最新人教PEP版小学英语五年级下册 Recycle 2 第3课时优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语五年级下册 优质课教学设计 Recycle 2 第3课时 Mike’s summer camp (Ⅲ) 教学目标 一、知识与技能 1.学生能够完成第69页的活动。 2.复习及巩固第五单元的主要语言。 3.复习第四至第六单元语音知识。 二、过程与方法 教师通过组织活动达到学生灵活使用语言的能力。 三、情感、态度与价值观 在复习过程中，要逐步培养学生的归纳和拓展能力。 教学重点 学生对所学知识灵活应用的能力。 教学难点 学生对所学知识灵活应用的能力。 教法导航 教师要组织各种各样的活动培养学生使用知识的能力。 学法导航 学生要在小组活动中积极参与，共同探讨达到人人都有所获。 教学准备 1. 教师准备本课时所需要的课件和挂图。 2.录音机和视频资料。 教学过程 1. Warm-up（热身及预习展示） 单词回顾：呈现第五至第六单元重点词汇，学生快速说出他们的含义。 2. Presentation and practice（精讲点拨） （1）教师边呈现情境图边说：Now suppose you’re in the summer camp with Miss White’s class. Zip and Zoom are going to visit you. They will bring you and your friends many gifts. What do you want them to bring to you?引导学生发挥想象表达自己的观点，如：I want them to bring me… （2）教师说：Now Let's look at the things they bring to you.教师点击课件，呈现带来的礼物图片，学生说一说这些礼物。 （3）教师说：Look at the green bottle and the red bottle. Whose bottle is the green one? And whose bottle is the red one? Listen and find out the answers. （4）学生打开教材，跟读对话，并与同桌进行对话朗读。 （5）学生在两人小组内模仿示例谈论图片中另外的礼物。学生可以发挥想象进行对话，自由准备后呈现几组。 （6）教师请学生完成“Read the sentences. Find “friends” for the words in this table .学生同桌合作，朗读句子，找出与图表中语音例词有相同字母组合和发音的单词，填写表格。然后核对答案。 （7）教师播放四个句子的录音，第一遍学生先整体欣赏；第二遍尝试和着录音跟读；第三遍重点跟读难句。最后请学生自由朗读，并请几个学生展示。 3. Consolidation and extension（拓展延伸） 利用第四至第六单元的词汇造句，看谁表现得好。 4. Sum-up（总结） 帮助学生总结本节课的重点词汇和句型。 课堂作业 完成活动手册中对应页面的活动。 学科网（北京）股份有限公司 $