最新人教PEP版小学英语五年级下册 Recycle 2 第2课时优质课教学设计

最新人教PEP版小学英语五年级下册 优质课教学设计 Recycle 2 第2课时 Mike’s summer camp (Ⅱ) 教学目标 一、知识与技能 1．复习巩固第五至第六单元的主要语言。 2．能流畅地完成本页内容。 二、过程与方法 本节课教师要将复习的知识融入于活动、游戏之中，使学生复习过程不枯燥。 三、情感、态度与价值观 在复习过程中，学生不仅复习巩固更多单词，更要培养他们自主复习的能力和小组合作互助的能力。 教学重点 灵活运用第五至第六单元的重点语言。 教学难点 灵活运用第五至第六单元的重点语言。 教法导航 教师要充分利用教材中的活动，激起学生的兴趣，逐步达到知识的掌握。 学法导航 学生应该以积极饱满的心态，积极参与活动。 教学准备 1. 教师准备本课时所需要的课件和挂图。 2. 录音机和视频资料。 教学过程 1. Warm-up（热身及预习展示） 教师利用课件展示各种景区照片或儿童游乐中心照片，激发学生兴趣。 2. Presentation and practice（精讲点拨） （1）利用课件呈现教师自己的形象的图片，并将自己形象的图片叠放到一张风景照上，进行如下对话： T: Where am I? Ss: You are in the nature park. T: Which season is it? Ss:… （2）学生接着问教师：Miss/ Mr. …，what are you doing in the park? Are there any people there? 教师根据图片信息做出相应的回答。在此过程中教师应鼓励学生尽可能多地提出不同类型的问题。 （3）教师利用课件呈现教材上雪山的图片，请学生先看图片，想象自己到了图片所指的旅游景点，再看教材右边的问题，试着想象如果自己在这个景点，如何回答问题，先让一组同学说一说，然后请几个学生展示。 （4）教师请学生把自己的回答连在一起，并做适度调整，成为一篇简短的游记，如：I am on the mountain. It’s winter. I am playing in the snow mountain…. （5）学生两人一组进行类似的趣味活动。 （6）教师呈现教材第二部分Mike 的照片，说：Now，look. This is Mike’s photo. What do you see in the photo? 并引导学生描述照片。 （7）完成本部分Fill in the blanks练习，核对答案。 3. Consolidation and extension（拓展延伸） 学生两人一组继续进行第一部分的趣味活动。 4. Sum-up（总结） 师生共同总结本节课的重点词汇和句型。 课堂作业 完成活动手册中对应页面的活动。 学科网（北京）股份有限公司 $