2023届高三语文主题读写素材1731天下兴亡，匹夫有责

2023届高三语文主题读写素材 （第1731期） 主题：天下兴亡，匹夫有责 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 墨子的学生问杨朱：“如果拔你身上一根汗毛，能使天下人得到好处，你干不干？”杨朱说：“天下人的问题，决不是拔一根汗毛所能解决得了的！” 《礼记》：“大道之行也，天下为公。” 林则徐：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之！” 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 【文题解析】 这是一道引语式材料作文题。 第一则材料是墨家弟子与杨朱的一段辩论，出自《列子·杨朱》：“禽子问杨朱曰：‘去子体之一毛以济一世，汝为之乎？’杨子曰：‘世固非一毛之所济。’”孟子评价说：“杨子取为我，拔一毛而利天下，不为也。”（《孟子·尽心上》）杨朱主张每个人都要为自己着想，要保护自己利益，就算只损失身上的一根汗毛以便带来公共利益也不做。在材料一的这段对话中，主要涉及的话题是“为我”，关键信息是“世固非一毛之所济”。也就是说，杨朱主张“为我””，是因为他看到天下人的问题并非凭借个人的微薄之力就能够解决。。（杨朱思想本身具有复杂性和时代性，这里只关注作文所给材料的关键信息。） 第二则材料出自儒家经典《礼记》，“大道之行也，天下为公”是儒家的大同理想社会，具体景象是人们守望相助、安居乐业。在材料二的这句话中，主要涉及的话题是“为公”，关键信息是“天下为公”。也就是说，天下为天下人所共有，每个人都能受到全社会的关爱，每个人也都有责任和义务去爱人，爱人如爱己。 第三则材料出自林则徐的明志诗《赴戍登程口占示家人》，意为“只要对国家有利，愿以生死赴之，信念坚定不移，怎能因为是祸患就逃避、是福祉就趋附呢？”在材料三的这句诗中，主要涉及的话题是“‘为我’‘为公’如何取舍抉择”，关键信息是“岂因祸福避趋之”。也就是说，真正的君子，自当为国效力，为国承担，不以个人利益为念，披荆斩棘在所不辞，君子当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 分析几则材料的的内在关系，辩证分析，整体把握。这三则材料反映了在“为我”和“为公”上的不同取舍。杨朱主张“为我”思想虽然尊重个体权益，但人类社会是公众的社会，若每个人都只为自己而活，社会将会变成一盘散沙，个人反而可能会得不到幸福。《礼记》的“为公”思想是我们千百年来的理想追求：出入相友，守望相助，疾病相扶持。林则徐的名句则进一步点明当“为我”“为公”矛盾冲突时，我们当如何抉择：若有利国家、有利万人，当不畏生死、不计祸福。材料的指向是非常清晰的，站在青年人的角度，应将个人命运与国家命运紧密结合，将“小我”融入祖国发展与昌盛的“大我”之中，坚定信念，积极进取，乐于奉献，勇于担当新时代赋予的历史责任。 【参考立意】 1.先大家而后己身，勉国志而献忠魂。 2.位卑未敢忘忧国，青年一代勇担当。 3.秉持奉献之心，实现人生价值。 4.摒弃利己主义，践行利他精神。 【佳作赏析】 天下兴亡，匹夫有责 时间，可以使时代迈步向前，但绝推不动历史的足迹，可以改变人性，但绝改不了我们对国家的敬畏。 国家，是什么？有人说，国家就是每一个家庭的总和，还有人说，国家，是在数个历史转折的冲刷下，耸立着的巨人。而我认为国家，是一种精神的存在。这一点，从古人的身上，我们便能够理解。 “天下兴亡，”在于每个人对祖国的评判。一介诗圣——杜甫，将自己的一切都与国家相联系。还记得《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”让我对他佩服至极，他舍己为人的献身精神，博大的的胸襟和至死不悔的决心，无不体现了他对国家兴亡的情思。屈原宁死不屈的投江行为也证实了他对国家的热爱，我敬佩他。这也许就是一种共鸣吧！ “天下兴亡，”在于我们每个人对天下的理解。从字面上来看，“天下”便是最大的存在，结合社会生活，那便就是国家的兴亡。现代有许多的伟人，为了捍卫这最大的存在，不惜失掉自己宝贵的生命，也决不允许国家受到丝毫威胁。还记得小时候奶奶常讲给我听的刘胡兰，那是多么耀眼的存在，还有用笔墨与敌人做斗争的鲁迅先生，他们何尝不想让祖国在一个和平的社会成长呢？ “国破山河在，城春草木深。”若是国家都没有了，那我们又因何存在，为了什么而生存呢？我始终不敢去想1937年的那几个不可言喻的日子，那是何尝的痛苦。犹如一把利刃插入心脏。不，这远远不够。那夜幕渐渐驱走夕阳，黑暗笼罩大地的阴森，我不想再回忆，我们每个人都应团结起来，这才是一个国家应有的面貌。 古时候的开明仕人，常以天下为己任，胸怀天下，有远大抱负，把天下人的事情都当作自己的任务。比如范仲淹，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是他一生爱国的写照。比如顾炎武，“天下兴亡，匹夫有责”，堪称他以天下为己任的宏伟抱负。而至近代，周恩来的“为中