习作：我学会了____（课件）-部编版语文四年级下册

同学们，我们正在慢慢长大，学会了做很多事情。说一说：你学会了做哪些事情？ 习作：我学会了_____ 你学会了做哪些事情？ 煎鸡蛋 洗衣服 画画 蒸米饭 下棋 游泳 骑车 踢球 1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？ 3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？你的心情？ 我学会了 。 确定要写的事情后，先把题目补充完整。 横线上写你学会做的最有成就感的事。 1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？ 3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？你的心情？ 回顾课文 鬼子“扫荡”全村，交通员李大叔藏到了雨来家。 小英雄雨来 敌人对雨来进行威逼利诱，雨来勇敢地同敌人抗争。 鬼子把雨来拉到河边要枪毙，雨来趁鬼子不防备，跳到河里逃走了。 起因 经过 结果 起因 经过 结果 学包饺子 学包饺子的原因 包饺子的过程 包得怎么样 放肉馅 拿饺子皮 包饺子的过程 沾水 包饺子 学包饺子 学着妈妈的样子我也包了起来。先拿出了一张饺子皮，然后放上一些馅料，再包起来，一个饺子就包好了。可是妈妈包的饺子很好看，我包的却是奇形怪状，根本看不出这是个饺子，我想放弃了。 ——学生习作《我学会了包饺子》 拿饺子皮 放在手心 夹肉馅 放在皮中间 手指沾水 在皮上划一圈 对折 把饺子皮捏紧 包饺子的过程 学包饺子 “包饺子咯！”我左手拿皮，将饺子皮放在掌心，右手拿筷子，夹了一些馅放在皮中间。先用手指沾了水，沿着饺子皮划一圈，然后把饺子皮中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，把左边的皮牢牢捏住，最后加固几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 ——《我学会了包饺子》 1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？ 3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？你的心情？ 你遇到了什么困难？ 爸爸扶着车骑 寻找平衡 学习直线骑 学习拐弯 提快骑的速度 控制不好平衡 爸爸扶着车骑 寻找平衡 学习直线骑 学习拐弯 提快骑的速度 控制不好平衡 你怎么克服困难？ 调整车头，寻找平衡 目视前方，不紧盯脚下 坚持练习 就在爸爸放手的一瞬间，自行车便不受控制地向一边倒去，我摔得生疼。但我哪里是肯轻易放弃的人，我把车扶正继续骑。爸爸再次松手后车头立刻向左边倾斜，我以迅雷不及掩耳之势把车头往右转，不只是力度用大了还是自己技术不行，车子又向右边斜了过去，我继续扭转车头，寻找平衡。几番扭转下来，我也骑出了一段距离。 ——《我学会了骑自行车》 学骑自行车 1.学会做的事情是什么？ 2.怎样一步步学会做这件事情的？ 3.遇到了什么困难？怎么克服的？ 4.你的感受是什么？你的心情？ 我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。 回顾课文 有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐了我一句：“你不要讲话噢!” 营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志—，买，买，买……”他忘了他要买什么了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。 神态 语言 忽又胆怯起来 脸色有点紧张 神情有些沮丧 握着钱，走进柜台。 潦草地吃着山楂片 不要不要，我自己说。 你不要讲话噢！ 同志，买，买，买…… 动作 独立 抓住了整个事情中人物的动作、语言及神态，把事情最真实、有趣的部分写得非常具体，让人有身临其境之感。 一位大姐姐在琴房里尽情地弹奏着钢琴，我多想像她一样啊。于是回到家后，我央求妈妈说：“给我报一个钢琴班吧，我特别想学，一定会认真学的！” 刚开始老师教我练坐姿、认音符、练手型，我觉得太枯燥了，便自告奋勇地和老师说：“我想直接练习曲子。”老师同意了，但我不熟悉五线谱，坐姿不正，两只手也不协调，一句也没能顺利弹下来，我想我是学不好钢琴的。这一天，我十分沮丧，耷拉着脑袋回了家。 ——《我学会了弹钢琴》 我学会了 。 让我们拿起笔，快快写起来吧！ 写完后，读读自己的习作，修改不通顺的地方。 评价标准 自评★ 互评★ 语句通顺无错字 ☆☆☆ ☆☆☆ 过程清楚有顺序 ☆☆☆ ☆☆☆ 写出困难或者有趣的经历 ☆☆☆ ☆☆☆ 心情变化能结合事情写 ☆☆☆ ☆☆☆ 和同学互换习作，互相读一读，评一评，提出修改意见。 评价标准 自评★ 互评★ 语句通顺无错字 ☆☆☆ ☆☆☆ 过程清楚有顺序 ☆☆☆ ☆☆☆ 写出困难或者有趣的经历 ☆☆☆ ☆☆☆ 心情变化能结合事情写 ☆☆☆ ☆☆☆ 根据同学的建议修改自己的习作。 $