安徽省马鞍山市红星中学2022-2023学年高一下学期5月月考历史试题

红星中学2022—2023学年度高一第二学期5月月考 历史试卷 一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分） 1．公元前2095年颁布的《乌尔纳姆法典》的序言中写道：法律应该公平与诚实，应该在其管辖的土地上建立公正秩序，驱散诅咒、暴力和纷争，并希望孤儿不被富人所奴役，妇女不被权贵所欺压，穷人也不必向富人卑躬屈膝等。材料反映出该法典（　　） A．主张法律面前人人平等 B．以法律维护公序良俗 C．从制度上否定贵族特权 D．使私有财产受到保护 2．亚里士多德认为每个公民都是城邦的一部分。在教育儿童时，先把功夫用在他们的习惯方面，再及于理性方面，训练其身体，然后启发其理智。其强调教育的目的是（　　） A．完善雅典民主政治 B．服务国家未来发展 C．实现公民地位平等 D．传播人文主义思想 3．人类进入农耕文明后，文明区域不断扩大。促使农耕文明在古代世界不断扩张的因素是（　　） A．较稳定的农业产量 B．较发达的社会分工和劳动生产率 C．高纬度的地理位置 D．比较简单的社会组织和管理系统 4．11 世纪前后，欧洲庄园领主们更倾向于直接经营自营地，且更大程度地使用奴役劳动；在12世纪后期，领主自营地出租成为一时潮流，以雇佣劳动逐渐取代奴役劳动。该变化主要是由于（　　） A．封建经济的发展 B．城市自治权扩大 C．封建庄园制度强化 D．资本主义萌芽产生 5．1251年，在英国某郡的王室自营地庄园中，庄园公共事务由村民组成的陪审团处理，1380年起庄园的警察、检验员由村庄民众选出，1465年庄园的佃户还获得庄园内个人案件诉讼由庄园法庭处理、禁止外面的官员干涉庄园事务的王室特许状。这说明（　　） A．中古西欧王权的分散和软弱性 B．英国王权复兴的趋势有所逆转 C．庄园具有一定的基层自治特色 D．英国普通民众自治能力的增强 6．在中世纪西欧的社会活动中，当王权与教权产生矛盾和冲突时，双方主要从保护自己利益的角度而非取代或推翻对方的角度出发，采取谈判、法庭斗争、货币赎买，甚至是战争威胁等手段，使彼此达成一种妥协，建立一种新的权利义务关系。这些做法（　　） A．助推封君封臣制的形成 B．奠定了民主政治的基础 C．为城市自治提供了借鉴 D．限制了贵族权力的滥用 7．中世纪，西欧的城市产生于封建主的领地和堡垒、封建庄园、教会领地和修道院的包围之中。对此，恩格斯评价说，“在这种普遍的混乱状态中，王权是进步的因素，这是十分清楚的。”这说明了，中世纪西欧（　　） A．城市自治运动受挫 B．教会地位举足轻重 C．陷于长期分裂割据 D．庄园经济彻底瓦解 8．以下为某历史研究者绘制的示意图,见图一 图一 该研究者试图解释（　　） A．人文主义精神为何出现 B．近代民族国家如何产生 C．资本主义萌芽如何发生 D．西欧封建社会为何形成 9．“合理谋利”精神起源于新兴的市民等级。市民等级是一个复杂的复合体，它包括手工艺匠人、商人、雇工、作坊老板，以及所有居住在城市中的人。城市作为自由自治的市民社会，创造出了一种可以引发农民的市场兴趣、把他们的富余产品出售到市场从而为自己增加收入的新机制。这种经济联系产生的结果是（　　） A．加速了专业化分工 B．促进了英国的农业化 C．直接导致工业革命 D．有利于资本原始积累 10．公元9世纪，阿拔斯王朝的首都巴格达纸店和书店林立。哈里发麦蒙与拜占庭的关系缓和后，曾派遣大翻译家侯奈因访问君士坦丁堡，请求拜占庭皇帝代为搜集希腊古籍。麦蒙的要求得到了满足，使得巴格达成为汇集古典文化的汪洋大海。由此可知（　　） A．巴格达成为希腊化世界的中心 B．阿拉伯帝国沟通东西方文化交流 C．拜占庭文明影响到奥斯曼帝国 D．日耳曼人注重吸收欧洲传统文化 11．1633年，日本德川幕府颁布“锁国令”，要求驱赶所有外国传教士并禁止宗教书籍进入日本；除特许船以外，严禁其他船只驶往外国；不得派遣日本人至外国；禁止滞留外国5年以上的日本人回国。德川幕府的这些政策（　　） A．使日本落后于世界潮流 B．禁锢了日本宗教思想 C．消除了外来文化的影响 D．导致了中央集权衰落 12．斯塔夫里阿诺斯认为：“关于秘鲁