【小升初阅读专项】专题03 理解标题的含义及作用（答题技巧+试题）-2022-2023学年语文六年级下册（部编版）

专题03 理解标题的含义 理解标题的含义一般从表层含义和深层含义两个方面来分析： 第一步，明确标题的本义，即标题中词语的含义、概括的内容、点明的对象。 第二步，明确标题的语境义： ①分析标题的修辞义； ②理解标题的双关义； ③把握标题的象征义； ④把握标题和文章内容、作者情感之间的关系。 第三步，提炼整合答案。 【答题格式】表层含义（本文情节、内容）+深层含义（象征义、双关义、分析其情感、主题） 考点测试 1．阅读《珍爱与书店的每一次相遇》，完成各题。 珍爱与书店的每一次相遇 左元龙 ①站到书店的角落，摊开一本李娟的《我的阿勒泰》，或是《格言联璧》，再或是《中国国家地理》……①　 　，尽情徜徉于文字构建的诗意画境，灵魂似乎从喧嚣的躯体中剥离开来，享受难得的淡定与悠闲。 ②这是一周的忙碌之后我的最爱。后来网络书店和电子书的出现，曾让我激动于不必再遭逢舟车劳顿之苦，足不出户便可采纳海内雅书。但没多久便觉得，这种速成似乎在说不准的地方缺少了些什么。②　 　。 ③置身全天候的网络世界，纵有手机电脑等介质的海量和便捷，也难以改变我对实体书店的钟情﹣﹣崭新的书口，雅致的封面，清丽的文字，带有作者情感与思想的厚重总给我兄弟般天然的亲近感。 ④最美妙的事，就是往返大小书店或书展淘心爱的书了。从这家书店，到那家书店，再到下一家书店，一段段近乎朝圣心境的探寻之路，③　 　。即使地角再偏僻，也要想方设法兴冲冲地一路找过去，就算找不到一本满意的书也能乘兴而归，不带一丝沮丧和懊恼。 ⑤假如遇到宝藏一样的书店，简直就是天赐了。那里似乎氤氲着只有爱书的人才会嗅到的特殊味道；深吸一口气，再沉下来，慢慢寻找属于自己的那一本。目光随指尖轻轻掠过厚薄不一的书脊，生怕惊醒和玷污浅睡的婴孩似的。A 　 　，心里却萌生着唯恐落空的心愿﹣﹣遇到心仪的书。忐忑的心情如期待邂逅一段美丽爱情，情不自禁得难以把控。幸遇喜欢的书，眼睛几乎闪出亮光，一把抓起，急切地翻看，手掌反复摩挲着封面…… ⑥心意烦乱之时，喜欢一个人跑到书店漫无目的地闲逛，从书架上随便取下一本书读上一段，心绪便渐渐舒缓和释然。更愿意看着满架满屋的书，回想起与书或者书的作者的种种：那本《林清玄散文》，有我视作珍宝的作者的亲笔签名，那是我打车百余公里去听林清玄的讲座之后求来的；那套全文全注全译的《史记》，是一次征文一等奖的见证；与那本《定西孤儿院纪事》的作者杨显惠书面交流过读后感……这些幸福又幸运的记忆，装满了我小小的骄傲。 ⑦阅读可以让灵魂诗意地栖居。这份诗意，只有经历了量在脚下的“淘”和捧到手中的“品”之后，才能体会得到﹣﹣手握一支笔，投入到一本书的阅读之中，用细细的波浪线勾画起引荡心间涟漪的文字。 ⑧如果实体书店是古香古色的“药房”，那么每一本书就是人生的一味药。每当感到浮躁迷惘之时，书中无所不在的“馨香”，便从一页页打开的纸张升腾、弥散开去，或是明理，或是笃志，亦或是动情，无一不在抚慰我们前来拜取的心灵。 ⑨我天天盼望与一本好书的惊艳相逢，更珍爱与书店的每一次相遇，在我苦苦找寻的蓦然回首中。 （1）本文标题是《珍爱与书店的每一次相遇》，作者在行文过程中为我们介绍了自己与书店的三种相遇：忙碌一周后站在书店角落看书，享受难得的淡定与悠闲； 　 　，总能乘兴而归； 　 　，心绪渐渐舒缓和释然。无论哪一种相遇，都让作者的灵魂得以诗意地栖息。 （2）作者用了很多生动形象的语言来表达自己与书“相遇”时的不同感受，请将【甲】【乙】【丙】三句话，填入文章①②③处的恰当位置。 【甲】好像吃到再丰盛与便捷的快餐，也不及传统灶台烹炒的菜品，能够品咂出蕴藏在食材细胞中夺口入喉的滋味来 【乙】一字一句，像咀嚼一粒粒饱满的稻米，细细品味充盈在字里行间的馨香 【丙】像赶往西天取经的唐僧师徒四人一样，再多艰苦与辛劳，都会信心满满地走下去 　 　 （3）文章第⑤段A处所填的语句应该是“没有明确的目标和指向”还是“拥有明确的目标和指向”呢？请结合上下文做出判断并说明理由。 　 　 （4）文章的标题有什么作用？ 　 　 2． 每朵花本应芬芳 孙道荣 一帮年轻的父母聚在一起，话题不知不觉扯到孩子身上，有人提议，每个人讲个自己孩子的趣事。提议得