暑假四升五：阅读之修辞赏析（课件）部编版语文四年级下册

阅读之修辞赏析 1 本节课学习目标 阅读之修辞赏析 1.能正确地判断各种常见的修辞手法并掌握它们各自的作用。 2.能熟练运用修辞手法来理解和赏析句子。 3.熟练掌握阅读中的语言表达技巧并学会综合运用。 2 本节课知识导图 3 课首小测 1.猜谜语，并写出运用了什么修辞手法？ (1)头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。 猜一动物 ： ，运用了 修辞手法。 (2)长长的黄鳝，短短的泥鳅。弯弯的虾米，倒挂的石榴。 猜一日常用具： ，运用了 修辞手法。 (3)一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红裳，坐在绿洲上。 猜一植物： ，运用了 修辞手法。 4 课首小测 1. 猜谜语，并写出运用了什么修辞手法？ (1)头戴红顶帽，身穿白布袄。走路像摇船，说话像驴叫。 猜一动物 ： ，运用了 修辞手法。 (2)长长的黄鳝，短短的泥鳅。弯弯的虾米，倒挂的石榴。 猜一日常用具： ，运用了 修辞手法。 (3)一个小姑娘，生在水中央。身穿粉红裳，坐在绿洲上。 猜一植物： ，运用了 修 辞手法。 鹅 拟人、比喻 锄头 比喻 荷花 比喻、拟人 5 课首小测 2.分析句子的修辞手法，理解句子的含义。 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 6 课首小测 2.分析句子的修辞手法，理解句子的含义。 （2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 ____________________________________________________________________________________________________________________ 7 课首小测 2.分析句子的修辞手法，理解句子的含义。 （1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水、太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。 （2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。 运用了比喻、排比和拟人的修辞方法，生动形象又有气势地对春天的进行了赞美，把春天比作娃娃、小姑娘、青年，有序地突出了春天新、美、力的特点。 8 阅读之修辞赏析 1 9 导学：阅读之修辞赏析 知识点讲解1. 修辞手法的判断 10 例题1 1.对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是（ ） A.这一池秋水犹如一面明镜。（比喻） B.删繁就简三秋树，领异标新二月花。（对偶） C.谁乘“神五”游太空？唯有英雄杨利伟。（反问） D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，堵着气又自个儿脑去了。（拟人） C 11 我爱展示 【口头展示】：小学常见的修辞手法有哪些？（积极抢答，回答既完整又准确的同学可奖励100卓越币。） 【能力展示】读下列句子，指出运用了什么修辞手法。 (1)人需要真理，就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。（ ） (2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ） (3)地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 （ ） (