常考阅读题型及其答题方法（素材）部编版语文四年级下册

四年级常考阅读题型及其答题方法 1、 联系上下文解释词语 方法：先解释词语本意，再结合文中具体内容(词语出现的该句含义)解释。（两点必答） 2、 关于词语的近义词或者反义词 方法：仔细审题，按要求作答。 3、 诗句在文中有什么作用或者表达了作者什么情感 方法：理解诗意并结合文章主题。 4、 文中某一句话运用了什么修辞/ 某一句话把什么比作什么/ 某一句话写出了什么 比喻：运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了……的特点。 拟人：运用了拟人的修辞手法，赋予了……人的特性，使……更加生动形象。 夸张：运用了夸张的修辞手法，突出了……的特征，给读者鲜明而强烈的印象。 排比：运用了排比的修辞手法，增强语势，使语言更有表现力。 反问：加强语气。（答案在句中） 设问：引发读者思考。（自问自答） 对比：将……与……进行对比，突出强调…… 5、 文章的写作顺序 时间、空间、逻辑、事情发展顺序。 6、 环境描写的作用 （1） 自然环境： 1. 交代事件发生的时间、地点、季节等。 2. 渲染气氛。 3. 烘托人物形象。 4. 推动故事情节发展，为下文故事情节发展做铺垫。 5. 突出文章的中心。 （2） 社会环境： 1. 交代作品的时代背景。 2. 跟作品人物在作品中的形象有关。 7、 这篇文章表达了作者怎样的思想感情 方法：本文通过写……表达了作者……的思想感情。（结合文章主题） 8、 请结合生活实际谈谈你读了这篇文章的感受 方法：文章主题+自身事例+自身感悟 9、 人物描写及其作用 外貌描写：交代了人物身份、地位、处境、经历、思想性格等； 神态描写：交代了人物的心理状态、思想性格等； 动作描写：形象生动地表现出人物的心理（心情），反映了人物的性格特征或精神品质； 语言描写：反映了人物的性格特征或精神品质； 心理描写：形象生动得反映了人物的思想，4揭示了人物的性格或者品质。 学科网（北京）股份有限公司 $