15《白鹅》（课件）部编版语文四年级下册

白鹅 部编版四年级下册 高傲 1.你是怎么理解“高傲”的？鹅的高傲表现在哪些方面？ 2.作者把“高傲”这个词用在白鹅身上是讨厌它吗？ 自学提示：自由朗读课文，用“ ”画出描写白鹅高傲的词语，并分类摘抄下来。 自学提示：请同学们自由朗读课文，用“ ”画出描写白鹅高傲的语句，并分类摘抄下来。 1.感受叫声高傲 作者把鹅与狗进行对比，写出鹅的高傲与忠诚，突出叫声的“大”而“严厉”。 2.体会步态高傲 自学提示：分别画出描写鹅和鸭步态的词句，想象它们走路时的样子。 把鹅和鸭的步调进行比较有什么好处？ 鹅的步调从容和鸭的局促不安形成鲜明的对比，更显出鹅的傲气十足，颇有趣味。 对 比 作者把鹅与鸭进行对比，还使用比喻的修辞手法，把“鹅”比作“京剧里的净角”，写出鹅的高傲。 3.品味吃相高傲 自学提示：请你找出最能体现白鹅吃相有趣的语句和大家交流。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别出去吃一些泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食材并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 “三眼一板”吃饭的过程 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。……鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候……鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 吃饭必须有专人来侍候 高傲 鹅老爷？ 把鹅称为“鹅老爷”，表面是贬义，实际是褒义。作者运用反语来表现对鹅的爱意，突出鹅的高傲。 作者是如何把鹅“高傲”的形象写具体的呢？ 1.细致入微的观察 2.恰到好处的用词 3.富有趣味性的笔调 行文结构 描写方法 作业设计 1.课后阅读《白鹅》全文，进一步体会作者的语言风格。 2.仔细观察一种自己喜欢的动物，运用所学方法，抓住特点写一段话。 鹅的叫声 com.apple.VoiceMemos (從前慢 (null)) $