8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

唐山烧烤店打人事件后的72小时，34起实名举报 上述事例对你理解正义有什么启示？ 6月10日，河北唐山多名男子在烧烤店群殴女子事件冲上微博热搜，引发全网关注。唐山警方随即展开抓捕行动，于11日下午将该案最后1名涉案人员沈某俊抓获。至此，该案9名涉案人员已全部归案。 正义的要求 ⭐要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； ⭐要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； ⭐要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 我们为什么要追求正义？ （正义的价值） 8.1公平正义的价值 第八课 维护公平正义 www.515ppt.com 2 政治认同：知道公平的表现，认识到公平的重要作用。能分辨正义和非正义行为，认识正义的作用，感悟正义的力量。知道公平正义的实现，需要法治保障。认同法治是实现公平正义的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养：培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。增强崇尚公平、追求正义的情感，努力做有正义感的人。 法治观念：体会到公平正义是一个美好社会应有的价值，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。努力做尊纪守法的好公民。 责任意识：懂得公平正义的价值，树立维护社会公平正义的责任意识，培养良好的社会公平感、正义感，正确对待社会生活中的不公平现象。 学习目标 * 1、公平的含义？ 2、为什么要追求公平？（公平的价值） 3、正义的含义以及正义的内涵 4、为什么要追求正义？（正义的价值） 自学导航 认真阅读课本P108—113，回答下面问题（5分钟） 认识公平 5 我为我们家族的企业出力最多，我理应多分一点。二妹，你嫁出去了，又很少照顾母亲，家产不会分给你一点。 大哥确实为家里的企业出力最多，多分一点我没意见，但是我也有继承权，至于分多分少，那我们一起商讨一下。小弟身体弱，也要照顾下他。 二姐说的没错，三人都有继承权，她也理应分到家产。我的情况，大哥、二姐你们都知道，还需要你们多照顾，给我多分一点家产。 思考并讨论：法院请你当观察员，你会如何调节老刘一家的纠纷？请你谈谈对公平的理解？ 我是观察员 如果你是观察员，你会如何分家产调解老刘一家的纠纷？ 不同的分法 依据 标准或原则 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 三人都分到 都有继承权 大儿子多分 二女儿少分 小儿子多分 付出多贡献大的人回报多 付出少贡献少的人回报少 扶危济困、友爱互助 公平的含义 不同的分法 依据 不公平的分法 违背的原则 三人都分到 都有继承权 大儿子多分 付出多贡献大回报多 二女儿少分 付出少贡献小回报少 小儿子多分 扶危济困、友爱互助的美德 只分其中一人或两人 跟二女儿分一样多 跟二女儿分一样多 跟大哥、小弟分一样多 权利公平 规则公平 规则公平 机会公平 ①权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动。 ②规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束。 ③机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 包括权利公平、规则公平、机会公平等。 课堂笔记： 1.公平的含义（P109-110） 公平是相对的、没有绝对的公平 公平≠平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 人们常说高考是人生最公平的一次竞争，你赞同吗？ 探究二：透过高考制度，知公平的内涵 2.公平的内涵及要求？P110①②③ ①权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动。 不管是贫穷还是富贵，不管你是什么身份，都将站在同一起跑线，分数面前，人人平等！ 所有参加高考的考生都适用统一的规则和标准，没有因人而异，反对任何形式的歧视。 ②规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束。 国家制定学生资助政策，，家庭经济困难学生可申请助学金和贷款，充分保障每一位学生受教育的机会。 ③机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 刘姥姥法院调解尾声 刘姥姥和三兄妹对于人民法院的调解很满意。三兄妹彼此真诚向对方道歉。大儿子答应会多照顾小儿子，二女儿也答应多回家看看，陪陪老人家说说话。他们三兄妹聊的不亦乐乎，似乎什么事也没发生。刘姥姥看到这一幕，欣慰地笑了。她默默退出来，在法院宣传栏看到：感动中国人物——邓小岚老师的感人事迹。 支教18年，她为大山里的孩子架起同向世界的桥梁 邓小岚老师扶持关心的马兰花儿童合唱团的孩子们在冬奥会的舞台歌唱。 邓小岚老师的学生白宝衡参加全国统一的艺考考试，成为一名大学生。 思考：作为观察员，结合刘姥姥一家的故事以及上述案例，谈