专题8有机化合物的获得与应用同步检测题2022-2023学年高一下学期化学苏教版（2019）必修第二册

专题8 有机化合物的获得与应用 同步检测题 一、单选题 1．实验室可通过蒸馏石油得到沸点范围不同的多种馏分，装置如图所示。下列说法不正确的是 A．沸点较低的汽油比沸点较高的柴油先馏出 B．蒸馏烧瓶中放入沸石可防止蒸馏时发生暴沸 C．冷凝管中的冷凝水应该从a口进b口出 D．温度计水银球的位置应在蒸馏烧瓶支管口附近 2．下列表示物质结构的化学用语或模型正确的是 A．乙醇的电子式： B．乙烷的空间填充模型： C．乙酸的分子式：CH3COOH D．乙烯的结构简式：CH2CH2 3．下列有关说法错误的是 A．不需要加热就可发生的反应都为放热反应 B．、可说明金属铜是乙醇催化氧化的催化剂 C．反应2中原子利用率达100%，符合绿色化学理念 D．如图所示的框图中总反应方程式为： 4．下列实例中利用了蛋白质变性的是 ①利用过氧乙酸对环境、物品进行消毒；②利用高温、紫外线对医疗器械进行消毒；③蒸煮鸡蛋食用；④松花蛋的腌制；⑤用蛋白质灌服重金属中毒的病人。 A．全部 B．①②③④ C．①②③ D．①② 5．由乙烯的结构和性质，推测丙烯(CH2=CH-CH3)的结构或性质错误的是 A．能使酸性高锰酸钾溶液和溴水溶液褪色，但是原理不同 B．最多 7 个原子共平面 C．与 H2O 在一定条件下能加成并只得到一种产物 D．能够发生加聚反应生成聚丙烯 6．下列反应不属于取代反应的是 A．由甲烷制取一氯甲烷 B．由乙烯和水制取乙醇 C．由苯和液溴制取溴苯 D．由乙醇和乙酸制取乙酸乙酯 7．下列有关甲烷和乙烯的说法正确的是 A．两者分子中所有原子均共平面 B．两者互为同系物 C．两者都能发生氧化反应 D．两者都能使酸性高锰酸钾溶液褪色 8．某高分子材料的结构简式可表示为，则不属于生成该高分子材料的单体是 A． B． C． D． 9．下列化学用语正确的是（    ） A．质子数为7、中子数为8的氮原子：N B．甲烷的球棍模型 C．苯的结构式：C6H6 D．氯化铵的电子式： 10．在光照的条件下，将等物质的量的甲烷和氯气混合充分反应后，得到产物的物质的量最多的是（    ） A．CH2Cl2 B．CHCl3 C．CCl4 D．HCl 11．结构为…-CH=CH—CH=CH—CH=CH—CH=CH-…的高分子化合物用碘蒸气处理后，其导电能力大幅度提高。上述高分子化合物的单体是 A．乙烯 B．乙炔 C．1，3-丁二烯 D．1，3-丁二炔 12．表情包、斗图是新媒体时代的产物，微信热传的“苯宝宝表情包”可看作是由苯衍生的物质配以相应文字形成的（如图）。下列有关说法正确的是 A．A 物质与 D 物质互为同系物 B．邻二甲苯只有一种结构，能证明苯环中不存在碳碳单键和碳碳双键交替的结构 C．B 物质是由的1mol 苯与3mol 氯气在光照的条件下发生取代反应而制备得到的 D．C 物质是苯的同系物，其二溴代物有7 种同分异构体 13．下列说法错误的是（　　） A．乙烯可以用作生产食品包装材料的原料 B．用重结晶的方法提纯苯甲酸时应趁热过滤 C．邻二甲苯只有一种结构能说明苯分子的结构中，碳碳键不是单、双键交替的事实 D．（二羟甲戊酸），1mol该有机物与足量金属钠反应一定能产生33.6 L H2 14．某有机物的结构简式为。下列叙述正确的是 A．1mol该有机物与NaOH溶液完全反应时，消耗1molNaOH B．该有机物可通过加聚反应生成 C．该有机物在酸性条件下水解所得的产物都能发生加成反应 D．合成该有机物的小分子有机物有两种 15．下列说法正确的是 A．多糖、油脂、蛋白质均为高分子化合物 B．淀粉和纤维素水解的最终产物均为葡萄糖 C．可用酸性 KMnO4 溶液鉴别苯和环己烷 D．分离溴苯和苯的混合物：加入 NaOH 溶液分液 二、填空题 16．取代反应：___________。 17．(1)乙烷与氯气反应生成一氯乙烷：___。 (2)实验室制备乙烯：___。 (3)乙烯与溴水反应：___。 (4)用乙炔生产聚氯乙烯：___。 18．【阅读探究】P84页最后一段和P85第一段，总结两种丁烷性质差异不同的原因。 总结：丁烷C4H10表示的烷烃有____种，名称分别为____和____。两者熔沸点不同的原因是分子中____不同，即分子____不同，从而导致它们的性质存在差异。____分子中的碳原子相互结合形成一条直链，而____分子中的碳原子相互结合形成的碳链带有支链。 19．有机物的种类和数目非常庞大，认识简单的有机物是我们学习有机化学的开始。现有如图所示几种有机物的结构： 回答下列问题： (1)G的分子式为_______ (2)E、F、G三者互为_______；A、B、E三者互为_______； (3)C能使溴的四氯化碳溶液褪色，反应的化学方程式是_______，其反应类