海南省东方市思源实验学校2022-2023学年八年级下学期5月联考生物试题

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2023-05-19
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海南思源实验学校2023年八年级调研生物试题 (考试时间:60分钟 满分:100分) 一、选择题(本大题共有5道小题,每小题2分,共0分。年小题的四个选项中,只有一项 最符合题干的要求) 1.校园花坛边的鼠妇,被碰到后缩成小球,这一现象体现的生物特征是( A.生活需要营养 B.具有遗传和变异的特性 C.能够生长 D.能对外界制激作出反应 2下列关于显微镜使用过程中遇到的向题与对应的解决方法,正确的是( A.视野模糊不清—转动粗准焦螺旋 B.视野较暗一改用较大光调或四面镜 C视野范围过小一一换用高倍镜 D.物像偏右上方一向左下方移动玻片 3.“海水稻”因其根细胞中有控制海水中盐分进出的结构,适于在海边滩涂盐碱地生长,此结 构是() B.细胞核 C细胞膜 D.叶绿体 A.细胞壁 4.如图为细胞部分生理过程示意图,下列叙述错误的是() ① ③ ② A过程a表示细胞生长,使细胞体积增大 B.过程h表示细胞分裂,使细胞数目增多 C过程©表示细胞分化,形成不同的组织 D.①2的遗传物质相同,③④的生理功能相同 5.下列谚语或诗文蕴含丰富的生物学知识,能体现生物对环境能响的是() A.千里之堤,溃于蚁穴 R种瓜得瓜,种复得豆 C春种一粒票,秋收万颗子 D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 6.小明制作人的口腔上皮细胞临时装片的部分操作步骤如下。其中不正确的是( ■A.滴加清水 B.涂抹材料 C盖盖玻片 D.碘液染色 入年级生物第1页(共8页) 计了如下验,选取一定数量的黄粉虫平均分为两组,A组哪 沐塑料。多次实验后。发现两组黄粉虫体所都增加,B组黄粉虫吃塑料现象明品且虫指中未训 化的塑料成分极少。下列叙述错误的是( A.实验变量是黄粉虫 B.多次实验是为了防止偶然性 C.实羚结论是黄粉虫能消化塑料并吸收 D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾 &中小学生“五面管理包括手机睡聚速物、作业,体质修理五项海南省教有厅粥研本 省学校“五项管理”的蒂实情况。主要采用的方法是( A.实验法 B.观率法 C调查法 D.测量法 9。下列生物学实验中、使用的实验材料器具与达到的目的不相符的是 选项 实验名称 材料器具 目的 A 观察种子的呼吸现象 燃烧的蜡烛 验证二氧化碳 6 观察血液分层现象 柠檬酸钠溶液 防止血液凝固 观察花的结构 放大镜 观察子房内部结构 D 观察人血永久涂片 显微镜 识别血细胞 10.如图为大豆种子的结构示意图,下列叙述正确的是( A胚是新植株的幼体,由图中的①,②.3组成 B.④为子叶,贮藏着大量的营养 C.种子萌发时,②首先突破种皮,发育成茎和叶 D.种子萌发需要的外界条件包括一定的水、充足的阳光和适宜的温度 1】.北京冬奥会毁行“绿色奥运”理念,实现了碳中和,即二氧化碳等温室气体的排放和消耗 之间达到平衡。下列做法能够消耗大气中二氧化碳的是( A植树造林 B.建筑材料回收利用 C.风能发电 D.倡导绿色出行方式 12.“一骑红尘妃子笑无人知是荔枝来”。下列关于“荔枝”的叙述,错误的是 A荔枝的果肉是由子房壁发育而成的 B.开花后要经过传粉、受精才能形成兹枝 C,荔枝在运输过程中一般果用冷藏的方式 D.荔枝的精子和卵细胞在花粉管内结合形成受精卵 13.下列有关生物多样性及其保护的叙述中,正确的是( A.生物多样性是指生物种类的多样性 B.大力引进外来物种可以丰富我国的动植物资源 C.生物的种类越丰富,生态系统自动调节能力越弱 D.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的指能 八年级生物第2页(共8页) 4小明在农田中发现工。一只小动物(如右调小小明想了解该动物的特征 和结构等知识,应该查阅( 昆虫学 软体 环节 鱼类学 动物学 动物学 15.孕育新生命对父母来说极其不易,我们应感思父母,珍爱生命。受精卵是新生命的起点。 其形成的场所是() A.卵巢 B输卵管 C.子宫 D.阴道 16.在充足的光照条件下,同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素(氢氧化钠溶液 具有吸收二氧化碳的作用)。下列叙述错误的是( 害割断主叶脉 瓶寒 不透光瓶 透光 写清水 一清水 氢氧化的溶液 A.实验前要将整株牵牛花放在愿暗处一昼夜 B.叶片。可用来探究水对光合作用的影响 C装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响 D.装置乙和丙可用来探究二氧化碳对光合作用的影响 17.图表示儿个植物类群的进化关系。有关叙述不正确的是( A最先出现的植物类群是甲 甲 B.乙和丙都是由甲进化而来的 C戊最可能是水生的 D.丁的结构比丙复杂 18。人吃酸梅时,睡液分说量增加,该反射过程如图所示。下列关 于该反射的叙述错误的是 入.结构基础为反射纸 B.神经中枢在脑干 C效应器为师液腺 D.属于条件(复杂)反时 19.下列铁病的发生都与版家有关的是() A大脖子病和

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