精品解析:天津市朱唐庄中学2022-2023学年高一3月月考历史试题

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2023-05-19
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 高中历史统编版必修中外历史纲要下
年级 高一
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2023-2024
地区(省份) 天津市
地区(市) 天津市
地区(区县) 北辰区
文件格式 ZIP
文件大小 3.39 MB
发布时间 2023-05-19
更新时间 2025-06-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2023-05-19
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来源 学科网

内容正文:

天津市朱唐庄中学2022—2023学年度阶段考试高一历史 一、选择题 1. 以下属于古代美洲地区文明代表的是 ①玛雅文明 ②马里文明 ③阿克苏姆文明 ④印加文明 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 西亚、东亚和中美洲是人类早期农业发生的中心地区。其主要判断依据是( ) A. 古代神话传说 B. 古代史籍的记载 C. 古代居民的体质特征 D. 考古发掘的古代遗物 3. 葡萄牙探险家麦哲伦环球航行的路线是 A. 大西洋—>印度洋—>太平洋—>大西洋—>欧洲 B. 大西洋—>北冰洋—>太平洋—>印度洋—>欧洲 C. 大西洋—>太平洋—>印度洋—>北冰洋—>欧洲 D. 大西洋—>太平洋—>印度洋—>大西洋—>欧洲 4. “美洲的发现,东印度航路的开辟﹣﹣ 和 在这方面占有领先地位……”横线上应填的是 A. 英国、法国 B. 法国、意大利 C. 英国、美国 D. 葡萄牙、西班牙 5. 西方列强早期殖民扩张的主要目的是 A 发展世界贸易 B. 直接掠夺财富 C. 掠夺工业原料 D. 倾销过剩产品 6. 1497年,沿著非洲西海岸向南航行,经过“好望角”到达印度的航海家是 A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达・伽马 D. 麦哲伦 7. 雅典召开公民大会时,在会场门口有监察员审查参会者身份,能顺利入会的是 A. 城郊的男性农民 B. 来自埃及的富商 C. 首席将军的夫人 D. 雅典城内的妇女 8. 西欧城市重新兴起的意义是 A. 推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前的加强 B. 促使封建主日益贪婪,加紧对市民的剥削 C. 形成了早期资本主义的雏形——市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件 D. 提高了西欧国际社会的地位,使之成为世界贸易的中心 9. 罗马法体系最终完成的标志是( ) A. 《十二铜表法》 B. 万民法的颁布 C. 公民法和万民法在欧洲的消失 D. 《民法大全》的颁布 10. 你认为阿拉伯人对世界文明作出的最大贡献是什么 A. 建立了政教合一的奴隶制国家 B. 发明阿拉伯数字传入西欧 C. 沟通和传播了东西方文化 D. 建立了庞大的阿拉伯帝国 11. 8世纪中叶,新罗(今朝鲜)在中央设执事省,地方设州、郡、县、乡,采用科举制选拔官吏,以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目。这反映出当时的朝鲜 A. “仿唐”之风盛行 B. 民族文化意识淡薄 C. 与中国平等交往 D. 重视政治制度创新 12. “我们的制度是别人的模范,它之所以被称为民主政治,因为政权是在全体公民之手。”这是雅典民主制的真实写照。雅典民主制的特点是 A. 人民主权 B. 全民公投 C. 人人平等 D. 中央集权 13. 新航路的开辟是一个漫长的历史过程,航海家不惧困难、积极进取的精神激励着一代又一代的人们追逐自己的梦想,实现自己的价值。下列航海家与其主要事迹对应关系正确的是 A 哥伦布 开辟了从欧洲到亚洲的新航线 B 麦哲伦 完成了人类历史上第一次环球航行 C 哈得逊 开辟了北太平洋到北冰洋的航线 D 巴伦支 三次航行北冰洋地区 A. A B. B C. C D. D 14. 如图所示石碑刻有“此为确立真正福祉及仁政于国内常胜之王汉谟拉比所制定的公正的法律”等文字。下列有关该石碑文字内容的叙述正确的是 A. 反映了古代埃及建造金字塔的情况 B. 反映了公元前18世纪古巴比伦王国的社会面貌 C. 反映了古代印度严格的等级制度 D. 证明了古代雅典城邦民主政治发展到顶峰 15. 封君封臣制度是西欧封建社会的基本特征之一,对这项制度的解读错误的是 A. 社会中存在人身依附关系 B. 国家公共权力高度集中 C. 社会出现严格等级制度 D. 是社会动荡和自然经济的产物 16. 下列对人类早期各文明出现发展的特点的叙述,比较合理的是 A. 同一地点扩散,多元一体 B. 基本独立发展,明显多元 C. 都是大河文明,中央集权 D. 都是城市国家,商业发达 17. 在阿拉伯帝国早期对外征服和对被征服地进行统治时,统治者强令被他们占领的中亚各国人民改变原来的宗教信仰,并强迫当地居民接受新的宗教信仰,破坏被他们征服的各民族的文化和风俗习惯。阿拉伯帝国这样做的根本目的是 A. 加速殖民扩张扩大统治区域 B. 加快东西文化融合 C. 以文化征服巩固自己的统治 D. 向外传播伊斯兰教 18. 公元前6世纪,在国家形成过程中,印度发展出贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等种姓制度,其中“职责只有一个,那就是顺从地服务于其他三个种姓。”材料反映的是(  ) A. 婆罗门 B. 刹帝利 C. 吠舍 D. 首陀罗 19. 下图是印第安人从特斯科科湖中捞起淤泥,堆积在固定于水中的木排上,形成浮动

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