第五单元 面积（单元测试）-三年级下册数学北师大版

(时间:60分钟 满分:100分) 第五单元学习力评价 一、填空。(每空1分,共19分) 1.[量感]在括号里填上合适的单位。 2.600平方厘米=( )平方分米 350分米=( )米 ( )平方分米=30平方米 8平方分米=( )平方厘米 3.图①的面积是( )平方厘米,图②的面积是( )平方厘米,图③的面积是( )平方厘米。(每个小方格表示1平方厘米) 4.我们的教室长8米，宽比长少2米，教室的面积是( )平方米。 5.一个正方形和一个长8分米、宽4分米的长方形的周长相等，这个正方形的面积是( )平方分米。 6.用6个边长是1厘米的小正方形拼成长方形，周长可能是( )厘米，也可能是( )厘米,面积都是( )平方厘米。 7.有一张长12厘米、宽8厘米的长方形张，在这张长方形纸中剪出一个最大的正方形剩下的纸是一个( )形。剩下的纸的面积是( )平方厘米。 8.[易错题]用一张长14厘米、宽9厘米的长方形纸最多能剪出( )个边长是3厘米的小正方形。 二、选择。(把正确答案的序号填在括号里)(10分) 1.一个长方形的面积是72平方分米，它的宽是8分米，长是( )厘米。 A.24 B.9 C.28 D.90 2.一个边长为5分米的正方形，如果边长增加2分米，那么面积增加( )平方分米。 A.10 B.20 C.24 D.25 3.用24个相同的小正方形拼成不同的图形，这些图形的( )一定相等。 A.面积 B.周长 C.长度 D.周长和面积 4.从一个长方形的角上剪掉一个小正方形(如图)，下面说法正确的是( )。 A.周长和面积都变小 B.周长不变，面积变小 C.周长变大，面积变小 D.周长和面积都不变 5.若右图中每个涂色的小方格表示1平方厘米，则大长方形的面积是( )平方厘米。 A.7 B.12 C.28 D.22 三、计算下面各图形的面积。(8分) 1 . 四、动手操作。(每个小方格的面积表示1平方厘米。)(12分) 1.画一个正方形，使它的面积和图中长方形的面积相等。(4分) 2.画一个长方形，使它的周长和图中长方形的周长相等，但形状不同，并计算出它的面积。(8分) 五、探究题。(10分) [创新意识]学习了《面积》这一单元，优优想知道学校篮球场的面积有多大，但她的手里只有一把小短尺，于是她就想到了“步测”的方法。 1.下面是她量得的一步的长，你觉得( )是正确的。(3分) 2.接下来该怎样研究，请继续设计方案。(写出主要步骤)(7分) 六、解决问题。(41分) 1.如图，某施工队在长方形的街心花园中心修建了一个正方形的蓄水池，其余部分为草坪。草坪的面积是多少平方米?(6分) 2.一个长方形，如果长增加3厘米，宽不变，那么它的面积增加15平方厘米；如果宽增加4厘米，长不变，那么它的面积增加32平方厘米。原来长方形的面积是多少平方厘米?(6分) 3.贝贝家的客厅要铺地砖，有两种地砖可供选择(如图)。 (1)用第一种地砖铺，需要220块，你知道这个客厅有多大吗?(5分) (2)用第二种地砖铺，需要多少块?(5分) (3)用哪种地砖铺比较便宜?(6分) 4.[阳光原创]张伯伯有一个长方形的菜园，他绕菜园走一圈是54米，菜园的长是宽 的2倍。下面是亮亮帮张伯伯算出的菜园的占地面积。 亮亮:54÷(2+1)=18(米) 18×2=36(米) 18×36=648(平方米) 亮亮的解法对吗?请说明理由。如果不对，那么请给出正确解答。(6分) 5.如图，把一个正方形分成4个完全相同的长方形后，4个小长方形周长的和比原来正方形的周长增加了24厘米，原来正方形的面积是多少平方厘米?一个小长方形的周长是多少厘米?(7分) 学科网（北京）股份有限公司 $