5.4 角的比较课件2022-2023学年鲁教版（五四制）数学六年级下册

5.4角的比较 上课准备：课本、练习本、量角器、三角尺 学习目标 一.进一步丰富对角的认识 二.学会用正确的方法进行角的 比较 三.通过动手操作，学会借助三角尺拼出不同度数的角。 温故知新：怎样比较两条线段的长短？ 方法一：_______ 用刻度尺测量线段的长度的方法。 方法二：________ 将其中一条线段移到另一条线段上作比较。 想一想：如何比较两个角的大小？ 实验探究 请每位同学任意画出两个角，比较这两个角的大小，并说一说你的比较方法 （一） 度量法：用量角器分别测量出两个角的度数，通过度数大小来判断两个角的大小。 度量法： 1、对中——角的顶点对量角器的中心 2、重合——角的一边与量角器的零刻度线重合 3、读数——读出角的另一边所对的度数 练一练：随堂练习1 1. 将两个角的顶点及一边重合 2. 两个角的另一边落在重合一边的同侧 3.由两个角的另一边的位置确定两个角的大小 （二） 叠合法 经过叠合 B O A ( O') ( D) ( C ) AOB = CO'D B O C A (O') ( D) AO'D > COB B O C A ( O' ) ( D ) AO'D< COB 叠合法 ΄ （1）度量法 使用量角器要领：对中、重合、读数 （2）叠合法 要领：1.顶点重合 2.一边重合 3.另一边落在重合边的同侧 归纳：角的比较方法 探究: 借助一个三角尺可以画出哪些度数的角，用一副三角尺你还能画出哪些度数的角?你有什么发现？ 当堂检测 1、将∠1，∠2的顶点和其中一边重合，另一边都 落在重合边的同侧，且∠1>∠2，那么∠1的另一边 落在∠2的（ ） A.另一边上 B.内部 C.外部 D.无法判断 2、平面内有两个角∠AOB=60°，∠AOC=20°，OA为 两角的公共边，则∠BOC=( ) A.40° B.80° C.40°或80° D.无法确定 3、已知：∠A=50°24',∠B=50.24°，∠C=50°14'24'' 那么下列各式正确的是（ ） A.∠A>∠B>∠C B.∠A>∠B=∠C C.∠B>∠C>∠A D.∠B=∠C>∠A C C B 图1 图2 4、 小结 1、角的大小比较方法： 　　　度量法，叠合法 2、三角板可拼出的角 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课后作业 配套练习5.4 $