世界近现代史·二战后的世界 课件--2023届高三历史二轮复习

世界近现代史·二战后的世界 通 史 整 合 四、二战后的世界（20世纪中期——20世纪90年代） （一）二战后初期：20世纪50、60年代 美国主导资本主义世界经济体系 世界殖民体系崩溃 两极格局，美苏冷战 社会主义国家（中国）建设成就巨大 政 治（两极格局） 经 济 资本主义阵营 社会主义阵营 1.冷战（原因）与两极格局（不对称、不完全） （1）冷战：20世纪中后期，非战争、非和平、全方位对峙与竞争（美：杜\马\北；苏:工\经\华） （2）两极格局形成（铁幕演说，两大集团对峙） （3）世界局势的紧张与动荡（美处于攻势） 德国分裂和柏林墙修建（1949\1961） 古巴导弹危机(1962) 朝鲜半岛分裂和朝鲜战争（1948\1950） 越南战争（1955~1973） 2.西方资本主义世界相对稳定：完善福利制度，缓和社会矛盾 3.苏联社会主义阵营：高度集中政治经济体制 4.亚非拉民解运动，殖民体系崩溃，第三世界崛起（不结盟运动：提出建立国际经济新秩序） 1.美： （1）世界经济霸主（原因） （2）建立以美为中心的资本主义世界经济体系 **布雷顿森林体系（国际货币基金组织、世界银行） **关贸总协定 （3）种族歧视，民权运动 2.西欧、日本： （1）战后初期衰落 （2）迅速恢复发展（原因） （3）欲摆脱美国控制（欧：共同体；日：谋求政治大国） 1、高度集中的政治经济体制 2、赫鲁晓夫改革失败（重农业）；解冻文学 3、中国：独立自主进行社会主义建设和探索 1947～1948年，美国部分印第安人部族面临饥荒，美国政府拒绝提供救济，因为有人指控他们部族公社的生活方式是共产主义式的而不是美国式的。这反映出(　　) A．三权分立体制存在重大缺陷 B．意识形态影响政府政策 C．执政者力图重塑国家精神 D．国家对经济的干预加强 高 考 前 沿 B 4 1958年，美苏签订“文化、技术和教育领域的交流协议”。两国展开了一系列文化往来，赴美的苏联学者90%为科学家、工程师，而赴苏联的美国学者90%是人文社会科学领域的专家。这表明 A．美国旨在缓和与苏联的紧张关系 B．经济全球化的进程进一步加快 C．冷战格局下美苏交流与对抗并存 D．苏联旨在对美国输出先进科技 高 考 前 沿 C 5 1964年，主要由亚非拉国家组成的七十七国集团成立。在1975～2006年联合国决议中，围绕着裁军和国际安全议题，七十七国集团成员的意见基本一致。这种状况 A．确立了世界多极化的格局 B．维护了发展中国家的共同利益 C．遏制了战后全世界范围内的军备竞赛 D．改变了发达国家主导国际政治的局面 高 考 前 沿 B 6 （2021·全国乙卷·35）20世纪四五十年代，美国纽约画派领衔人物杰克逊·波洛克以将油墨滴洒和倾泼在大块画布上的创作方法而著称，画作没有任何可识别的主题。美国中央情报局竭力推崇该画派，并资助其在海外展览，以显示自由、个性的表达。这表明 A．纽约画派的创作方式受到各国民众欢迎 B．纽约画派的创作具有浓厚意识形态色彩 C．美国政府旨在扩大纽约画派的影响力 D．美国政府借助艺术领域渗透冷战思维 高 考 前 沿 D 7 （2022·全国甲卷·35）1951年，美国黑人团体民权大会向联合国发起请愿活动，指控美国政府对黑人犯有种族灭绝罪行。美国政府指责请愿活动是共产主义的宣传，并寻找支持政府的黑人来驳斥这些指控。这反映出当时 A．美苏两极对峙格局的正式形成 B．民权大会的指控缺乏事实依据 C．美国对待种族问题的态度受冷战意识影响 D．美国政府对国内的种族平等问题漠不关心 高 考 前 沿 C 8 （二）20世纪70年代 政治（两极格局） 经 济 资本主义阵营 社会主义阵营 1、经济危机，滞胀困境，凯恩斯主义失灵 2、西欧、日本经济崛起 西欧：推进一体化 日本（原因） 3、布雷顿森林体系瓦解，美经济霸主地位动摇 4、形成美欧日三足鼎立局面，冲击两极格局 1、苏联：勃列日涅夫改革（“新经济体制”改革，重工业，个人专断），体制僵化，失去活力 2、中国： 文革—— 十一届三中全会（改革开放新时期） 1、美苏核军备竞赛，苏联入侵阿富汗（1979），美处于守势 缓和中美关系（1972） 结束越南战争（1973） 2、西欧、日本崛起，冲击两极格局 经济：要求摆脱美国控制，取得平等伙伴关系（西欧） 政治：推行独立自主的外交（西欧） 表1可以说明当时苏联(　　) A．经济发展的问题积重难返 B．经济政策保持了连续性 C．经济改革的重点转向农业 D．社会生活需求发生变化 高 考 前 沿 A 类别