专题05：古诗文默写（二）-【回归教材】备战2023年中考语文基础知识专项训练

古诗文默写（二） （八年级） 1．默写 （1）《记承天寺夜游》中最能表现作者自嘲、自矜而又自解、自慰的悲凉心境的句子是：___________________ 。 （2）烈士暮年，______________。（曹操《龟虽寿》） （3）王绩在《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：_______________，__________________。 （4）崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：___________________？_________________。 （5）王维在《使至塞上》一诗中，描绘奇特壮美的塞外风光的句子是：___________________， ____________。 2．古诗文名句积累。 阔，有阔大、开阔之意。阔大意境加之开阔心境的结合，便成就了一首首千古绝唱。武陵人溪行入洞，眼前豁然开阔：“土地平旷，（1）__________________，__________________”（《桃花源记》）之美景；孟浩然极言洞庭湖宏大壮阔的气势“（2）__________________，__________________”（《望洞庭湖赠张丞相》）；苏轼被贬黄州，深夜独行，借“（3）__________________，寂寞沙洲冷”（《卜算子·黄州定慧院寓居作》）表达了他高洁自许、不随波逐流的心境；庄子借鲲鹏尽展辽阔气势“水击三千里，（4）__________________”（《北冥有鱼》，为全文的雄奇瑰丽奠定基调；也有杜甫身处窘境却心念天下寒士“（5）__________________，__________________”《茅屋为秋风所破歌》）的宽阔胸怀；大道施行时“天下为公。（6）__________________，__________________”（《礼记》）的远大理想，历来为人称道。 3．默写古诗文。 （1）优秀的古典诗词在描绘场景方面往往细致生动。如白居易在《卖炭翁》中用“__________，__________”刻画了宫使仗势欺人、专横跋扈的掠夺场景。 （2）陆游《卜算子•咏梅》中“__________，__________”借梅花凋落但香气不改表现作者的矢志不渝。 （3）《题破山寺后禅院》中的“__________，__________”运用以声衬静的写法，让我们体味到远离尘世的静谧祥和之美。 （4）《北冥有鱼》中描述大鹏迁徙南冥气势的语句是：__________，__________。 4．古诗文名句积累。 （1）关关雎鸠，______。（《诗经·关雎》） （2）鹏之徙于南冥也，______，抟扶摇而上者九万里。（《庄子》） （3）安得广厦千万间，______！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （4）______，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） （5）送别诗是分离时迸发的情感火花。诗人李白在《送友人》中写道“______，______”，他把友人比成“飘忽不定的浮云”，把自己比作落日依恋大地，表达送别友人时的依依不舍之情与离情别绪之意；诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，一句“______，______”，情调从凄恻转为豪迈，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，无所不在，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。 5．在下面文字的画线处，填入古诗名句。 诗词是中国人一直根植在灵魂和血脉深处的文化基因。当身处喧嚣的闹市，我们不禁向往陶渊明《饮酒（其五）》中“（1）_______，_______”的悠然自得；当置身广袤的沙漠，我们总会想起唐代诗人王维《使至塞上》中“（2）_______，_______”的雄浑壮阔；当年老体弱时，我们会用“老骥伏枥，志在千里；（3）_______，_______”激励自己要永远乐观奋发，保持思想上的青春；当陷入迷茫时，我们用“岂不罹凝寒？（4）_______”告诫自己要像松柏一样保持高洁的品性…… 6．默写 诗文言志，歌咏情。在《诗经·关雎》中，我们遇见书写美好情感的诗句“（1）______，（2）______”；在《大道之行也》中，我们遇见体现人才得到重用、社会成员和睦相处的语句“（3）______，（4）______”；在王勃《送杜少府之任蜀州》中，我们遇见真挚永恒、不受阻隔友情的诗句“（5）______，（6）______”；在杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，我们遇见忧国忧民的旷达济世情怀的诗句“（7）______，（8）______”；在陆游《卜算子·咏梅》中，我们遇见表达高洁情操的诗句“（9）______，（10）______”。 7．请在下列横线处填上相应的句子。 踏寻诗歌的历史足迹。在《诗经》中，我们遇见美好的爱情，如“（1）_____，