专题04：名著阅读（一）-【回归教材】备战2023年中考语文基础知识专项训练

名著阅读（一） （七年级） 1．读《朝花夕拾》，消除了我们与经典的隔膜，拉近了我们与鲁迅的距离。在这十篇散文中，我们看到的是具有战斗精神的鲁迅，是饱含深情的鲁迅，是富有童真童趣的鲁迅。请结合《朝花夕拾》中相关篇目及内容，从以上三个方面任选一个谈谈你的理解。 2．法国思想家卢梭曾说：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的泥土。”为了证明这个观点，简述其经历，充当事实论据。 ①《藤野先生》中的“我”（《朝花夕拾》） ②阿廖沙（《童年》） 3．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，爱憎分明是鲁迅先生的特点。请结合《朝花夕拾》中的具体篇目，说说鲁迅先生的爱或憎。 4．深入阅读《朝花夕拾》，你会发现，作品中有作者对成长的审视、对人性的洞察，常常体现出理性的批判精神。下面内容摘自《父亲的病》，请概括作者的褒贬之意。 “我这样用药还会不大见效，”有一回陈莲河先生又说，“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……医能医病，不能医命，对不对？自然，这也许是前世的事……” 5．理解名著中的友情时刻，完成下面的题目。 在《西游记》和《朝花夕拾》中，有许多珍贵的友谊。请你选择其中一组人物描述他们的一个友情时刻。 A．孙悟空与猪八戒     B．鲁迅与范爱农 6．细读《朝花夕拾》，走近鲁迅先生，我们看到的是丰富而有趣的灵魂。他有童心童趣，他有深情厚意……请从中任选一方面，结合相关篇目，谈谈你的理解。 7．下面《朝花夕拾》的片段中，A是________，除了语段提到的关于她的事件外，书中看似她为孩子们好的事情还有：_____________________________________。 A现在是早已经做了祖母，也许竟做了曾祖母了；那时却还年青，只有一个儿子比我大三四岁。她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母，因此我们就最愿意在她家里或她家的四近玩。 举一个例说罢，冬天，水缸里结了薄冰的时候，我们大清早起一看见，便吃冰。……A却决不如此，假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。” 8．根据你对《朝花夕拾》的理解，回答后面的问题。 《朝花夕拾》中很多细节体现了鲁迅救国救民的爱国精神。请从《藤野先生》和《范爱农》两个篇目中任选一篇，结合相关内容，谈一谈鲁迅先生的爱国精神。 9．《朝花夕拾》是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答问题。 (1)下列文章不属于《朝花夕拾》的是（   ） A．《风筝》 B．《无常》 C．《父亲的病》 D．《藤野先生》 (2)在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来‘三哼经’”的保姆_____________；我们记住了那位正直善良的异国老师_____________。 10．阅读下列一段文字，完成下列各题。 行者道：“师父，我回去便也罢了，只是不曾报得你的恩哩。”唐僧道：“我与你有甚恩？”那大圣闻言，连忙跪下叩头道：“老孙因大闹天宫，“致下了伤身之难，被我佛压在两界山；幸观音菩萨与我受了戒行，幸师父救脱吾身；若不与你同上西天，显得我‘知恩不报非君子，万古千秋作骂名。’”原来这唐僧是个慈悯的圣僧。他见行者哀告，却也回心转意道：“既如此说，且饶你这一次。再休无礼。如若仍前作恶，这咒语颠倒就念二十遍！” …… 菩萨唤木叉与善财上前，悄悄吩咐：“你一个帮住一个，等我暗念《紧箍儿咒》，看那个害疼的便是真，不疼的便是假。”他二人果各帮一个。菩萨暗念真言，两个一齐喊疼，都抱着头，地下打滚，只叫：“莫念！莫念！”菩萨不念，他两个又一齐jiū住，照旧嚷斗。菩萨无计奈何，即令诸天、木叉，上前助力。众神恐伤真的，亦不敢下手。菩萨叫声“孙悟空”，两个一齐答应。菩萨道：“你当年官拜‘弼马温’，大闹天宫时，神将皆认得你；你且上界去分辨回话。”这大圣谢恩，那行者也谢恩。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 慈悯( )     颠倒( )     jiū住( ) (2)下面与“致下了伤身之难”中“致”的意思相同的一项是（       ） A．致富 B．致病 C．致力 D．致电 (3)请提取文中画线句子的主干：________________。 (4)上述文段选自明代作家___________（填人名）创作的长篇章回体小说《西游记》；小说中，孙悟空的修炼场是“_____________，三星斜月洞”。 (5)孙悟空成长的路上需要感谢诸多妖怪的“助力”，结合整本书阅读，从白骨精、六耳猕猴中任选一个，简要说说孙悟空应该感谢的理由。 阅读下面名著选段，完成下面小题。 他忍不住开言道：“先生差了。偷果子是我，吃果子是我，推倒树也是我，怎么不先打我，打他做甚？”大仙笑道：“这泼猴倒言语膂烈。这等