专题04：名著阅读（三）-【回归教材】备战2023年中考语文基础知识专项训练

名著阅读（三） （九年级） 1．阅读下列名著语段，回答问题。 【语段一】 （众囚徒）说道：“好汉，你新到这里，包裹里若有人情的书信并使用的银两，取在手头，少刻差拨到来，便可送与他，若吃杀威棒时，也打得轻。若没人情送与他时，端的狼狈。我和你是一般犯罪的人，特地报你知道。岂不闻兔死狐悲，物伤其类。我们只怕你初来不省得，通你得知。”【甲】道：“感谢你们众位指教我。小人身边略有些东西，若是他好问我讨时，便送些与他；若是硬问我要时，一文也没。”……管营说道：“你那囚徒，省得太祖武德皇帝旧制，但凡初到配军，须打一百杀威棒。那兜挖的，背将起来！”【甲】道：“都不要你众人闹动。要打便打，也不要兜挖。我若是躲闪一棒的，不是 好汉。从先打过的都不算，从新再打起！我若叫一声，也不是好男子！”两边看的人都笑 道：“这痴汉弄死！且看他如何熬？”【甲】又道：“要打便打毒些，不要人情棒儿，打我 不快活！” 【语段二】 那差拨不见他把钱出来，变了面皮，指着【乙】便骂道：“你这个贼配军！见我 如何不下拜，却来唱喏！你这厮可知在东京做出事来！见我还是大刺刺的！……你这把贼骨头，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！……”【乙】等他发作过了，去取五两银子，陪着笑脸告道：“差拨哥哥，些小薄礼，休言轻微。” (1)请指出【甲】【乙】两个人物分别是谁，并从人物形象角度说明理由。 【甲】_____理由：_______ 【乙】_____理由：_______ (2)有人认为《水浒传》中的英雄们都太过暴力，并不能体现自强不息的精神，请结合原著内容和下列链接材料谈谈你的看法。 【链接材料】 【材料一】 路见不平一声吼哇，该出手时就出手哇，风风火火闯九州哇…… （电视剧《水浒传》主题曲《好汉歌》） 【材料二】 开篇就把矛头指向了最高统治者宋徽宗，通过高俅发迹前后的经历，刻画了一个昏庸无道、任人唯亲的风流天子形象。正是在他的统治下，高俅、蔡京等权臣奸臣才得以贪赃枉法，陷害忠良。 （李煜晖《忠义与绿林》） (3)《孤勇者》这首歌最近很火。你觉得初中阶段推荐的必读名著中哪个人物可以被称为孤勇者？请选择一位，并结合情节谈谈原因。 爱你孤身走暗巷爱你不跪的模样爱你对峙过绝望不肯哭一场 爱你破烂的衣裳却敢堵命运的枪 战吗战啊以最卑微的梦 （《孤勇者》） 2．阅读名著《水浒传》两个选段，探究其语言上的特色。 【片段一】 吃到酣里，也有唱的，也有说的，也有拍手的，也有笑的。正在那里喧哄，只听得门外老鸦哇哇地叫。 【片段二】 （背景：武松被发配孟州，在牢房不肯贿赂差拨。）差拨首：“你也是安眉带眼的人，直须要我开口说。你是景阳冈打虎的好汉，阳谷县做都头，只道你晓事，如何这等不达事务？你敢来我这里，猫儿也不吃你打了！” 特色：_____________ 3．阅读下面两段文字，完成题目。 文段一：扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。 …… A回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了；提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。 文段二：知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，其实可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知B，B慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。 (1)文段一中A是______；文段二中B是______，B是《______》中的人物。 (2)从汉字的演变看，“走”的本义是“跑”。以上文段中，“A”一道烟走了，“B”一溜烟急走到省城去了，同是“走”的结局，请结合作品相关内容谈谈你的认识。 4．中国传统小说中，常有经过三次重复才完成的情节。请从下列选项中任择一个，概括其作用。 A．“三打白骨精”（《西游记》） B．“三打镇关西”（《水浒传》） C．“三次失车”（《骆驼祥子》） 5．以下书目不适合作为本次探究活动学习资料的是（   ）（   ） A．《红楼梦》 B．《聊斋志异》 C．《骆驼祥子》 D．《三国演义》 任务二：寻找回目 6．探究小组发现《水浒传》在每回开篇都会插入诗词，如“诗曰：……自谓冥中施计毒，谁知暗里有神扶。最怜万死逃生地，真是瑰奇伟丈夫”。与这首诗内容匹配的回目是（   ） A．第四回    赵员外重修文殊院    鲁智深大闹五台山 B．第十回    林教头风雪山神庙    陆虞候火烧草料场 C．第十七回    花和尚单打二龙山    青面兽双夺宝珠寺 D．第三十九回    浔阳楼宋江吟反诗    梁山泊戴宗传假信 任务三：补全对话 7．探究小组摘录了《水浒传》和《西游记》中的部分回目。阅读材料（一），依据提示，补全“探究现场”中小组成员的对话。 材料（一）： 《水