第2.7课制作与测试我们的小船（作业）-2022-2023学年五年级科学下册同步备课（教科版）

教科版科学五年级下册 《制作与测试我们的小船》作业 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 评卷人 得分 一、选择题 1．在设计和制作我们的小船活动中，下列做法合理的是（   ）。 A．可以不画图直接制作 B．按照设计方案制作小船 C．只要小船载重量大就可以，不用考虑成本 2．某小组测试小船的性能时发现他们小船前进时总是偏向一侧，调整船舵后还是不能解决问题，下面说法不正确的是（    ）。 A．重物放置不均匀导致船倾斜 B．船的动力不够 C．船体的形状不够对称 3．关于利用竹竿制作竹筏的过程，下列说法正确的是（    ）。 A．制作竹筏时，可以将竹竿直接扎成捆 B．选取两端有节的竹竿，有利于提高载重量 C．制作的竹筏只要能浮在水面上就可以 4．王小萌制作的小船容易偏离方向，下列改进方案正确的是（    ）。 A．增宽小船的船底 B．分出多个船舱 C．给小船增加船舵 5．一个工程产品的完成一般会经历（    ）等过程。 A．问题——设计——制作——测试——完善 B．设计——问题——制作——测试——完善 C．问题——制作——测试——设计——完善 6．在制作竹筏时，遇到问题，正确的态度应该是（    ）。 A．放弃，重新制作一个 B．承认失败，不再继续 C．反思原因，改进方法，解决问题 D．不放弃，直接在原有的竹筏上改进，不用画图与讨论 7．小船制作过程中，用（    ）固定黏合材料。 A．水槽 B．剪刀 C．胶水 D．木板或泡沫板 8．航行中的船只，靠（    ）来调整行驶的方向。 A．水流 B．风 C．船舵 评卷人 得分 二、填空题 9．电力风扇小船在行驶中容易偏离方向，可以通过安装_____________随时调整方向。 10．大小和材料均相同的两艘船在同一水域内行驶，方形船首较尖形的船首受到水的阻力____________。（填“大”或“小”） 11．科学探究的方法有多种，有观察法、对比实验法、测量法、调查法等，研究不同的问题应该用____________的研究方法。 12．船舱的空间太大不利于船的稳定性，可以利用___________的方法来改进。 13．轮船的制作需要考虑船的大小、船体材料、____________、____________、____________等因素。 14．轮船的制作需要考虑的因素有船的大小、_________、_________、_________、_________、动力系统等。 15．工程设计一般会经历问题（任务）、设计、( )、( )、( )等过程。 16．造船活动中可以发现，________能让小船保持一定的方向，______ 是船的重要承重结构。 评卷人 得分 三、判断题 17．在测试船过程中会不断发现的问题，这些问题不用立刻解决。( ) 18．用垫圈测量铝箔船的最大载重量时，确定载重数量应该是船下沉时的垫圈数量。( ) 19．船舱可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延，预防沉船。( ) 20．轮船中的船舱结构主要是为了让船看上去更加美观。( ) 21．鱼呈流线型，可以有效减小水的阻力，这一点同样适用于船。( ) 22．完成工程任务最重要的是注意制作技巧。( ) 23．我们对自己制作的船只进行修改和改进的依据，应该是测试结果。( ) 24．在设计小船时，我们要自己独立进行设计，不需要与他人合作。( ) 评卷人 得分 四、实验题 下面是五年级同学制作的小船“勇敢号”的测试结果，请回答下列问题。 要求：载重量达到200克，有自己的动力系统，能把货物运输到目的地（5米外的拱门） “勇敢号”测试记录单 测试序号 载重量（克） 行驶距离（米） 是否抵达目的地 1 180 5 是 2 190 5.3 否 3 200 5.6 是 25．你认为勇敢号在第___________次测试中顺利通过测试。 26．在第2次测试中，小船行驶的距离是5.3米，超过了测试的5米，但是没能抵达目的地，原因可能是（    ）。A．它的载重量不够 B．裁判的判断失误 C．在行驶过程中偏离航线 27．根据第2次的测试结果，请你提出2点合理的改进建议： ①_________________________________ ②_________________________________ 为了探究船头的形状与船受到水的阻力的关系，凯文做了如下实验。 实验步骤： A．在木板上画出尖形和圆形两个不同的船头形状： B．按画好的形状裁切出两种船头模型； C．在细线的一