2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 Summer ★ ★ 本课问题 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 5 、如何正确认识爱情？ www.515ppt.com 2 01 异性朋友 www.515ppt.com 3 为什么我在男生面前越来越不自在了呢？时刻注意自己的言行，老是想跟别人谈谈班里的男生，我这是怎么了？ 烦恼的小丽 小丽的这种心理正常吗？ 正 常 心理萌动 这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动。P18 D1 含义 情境一：小华的苦恼：“以前我看到女生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和女生说话了，在各种活动中有女生在场才觉得有劲，总想现实自己，引起女生注意。我这是怎么了？ 情境二：一天，小华放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通了好半天，小华才道出原委：因为自己脸上长了青春痘，同学在一起讲笑话调侃自己的时候，恰巧被自己欣赏的女生撞见，小华觉得自己很没面子。 思考：在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？小华的情况说明他具有青春期心理萌动的哪些表现？ 自我表现的欲望 更加在意自己的形象；渴望得到异性的肯定和接受。 1、青春期的心理萌动的表现是什么？P18 ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受。 笔记区 www.515ppt.com 7 男女生不得同桌吃饭 男女生不得一对一在一起 男女生交往距离不能小于50厘米 男女生不得共用一把伞 “史上最严校规 ” www.515ppt.com 8 这样的校规，表明学校及家长在担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 你赞同这样的校规吗？为什么？ 表明校长和老师担心男女生之间出现不正常的交往现象：如交往过于频繁、早恋等现象； 会影响学业，会给学生心理造成严重伤害，甚至可能危害学生的身体 不赞同。这种做法不利于男女生之间的正常交往，不利于他们全面发展。 思考 www.515ppt.com 9 心理学的有关研究表明： 异性同学之间的正常交往具有激励作用，有利于学习进步，增强进取意识，激发和增强学生的欢快情绪，激励并强化良好行为。 男生女生除了生理方面的差异，在心理发展的许多方面也存在差异，这种性别差异在交往中可以形成一种互补效应，男女生之间取长补短，从而使各自的发展更加充分，更加完善。 中学生异性交往甚至有助于当前的心理发展，对于成年后应对各种婚恋和家庭问题，也有深远的影响。 www.515ppt.com 10 ①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；P19 D1 ②能从对方身上看到某些优秀品质。P19D1 ③是成长的一个重要方面，也是对我们的考验。P19D2 2、与异性正常交往有什么意义？P19 数学成绩好 语文成绩好 笔记区 www.515ppt.com 11 七嘴八舌谈看法 小辉与芳芳是小学同学，关系非常好，他们时常避开同学说悄悄话。同学问起，就说没说什么，总是神神秘秘的。 小丽经常和男生一起打打闹闹，口无遮拦。 小红和男生在一起的时候，着装非常随意，有时坐姿还非常不雅。 梅梅 萌萌 茜茜 以上同学的做法有什么不妥的地方？请你指出来。 内心不够坦荡 言谈不够得当 举止不够得体 异性交往要有“度” 异性正常交往的尺度/原则：内心坦荡，言谈得当，举止得体。P19 D2 3.如何与异性正常交往？（交往基本原则、尺度）P19 内心坦荡 言谈得当 举止得体 场景一：小明常常扯小雨的头发，捏她的脸。 注意方式 场景二：晚上十一点钟，小亮打电话叫小洁出去玩。 注意时间 www.515ppt.com 14 场景三：集体春游时，小芳和小巍总是远离大家，单独在一起。 注意场合 场景四：小风每节课后总跑到隔壁班去找小莹。 注意频率 www.515ppt.com 15 ① 做到内心坦荡，言谈得当，举止得体。P19 D2 3、如何与异性同学正确交往？P19 笔记区 ② 掌握分寸，要注意交往的时间、地点、频率和方式（补充知识点）。 ③ 要相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步（补充知识点）。 异性交往的尺度/原则 www.515ppt.com 16 第二目 异性情感 17 【异性情感】 1、大家觉得这种现象正常吗？ 2、青春期，对异性的欣赏和好感是不是爱情？ 3、怎么解决她的困惑呢？ 张老师: 您好! 我最近很苦恼。我喜欢一个女孩儿,起初我们一起学习,共同探讨问题无话不谈,我以为找到了大人世界中的爱情。但是,当我向她表白时,她却生气了,甚至开始疏远我。难道