专题04 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展-2023年中考历史第一轮复习夯实基础靶向知识清单与真题精练（部编版）

模块五：世界近代史 专题04 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 【时空坐标】 【思维导图】 【单元特征】 政治 ①拉丁美洲、印度相继爆发了反抗殖民统治、争取民族独立的武装起义。②美国、俄国和日本等国通过资产阶级革命或改革等方式巩固和扩展了资本主义制度 经济 随着两次工业革命的进行，各主要资本主义国家实现了由自由资本主义向垄断资本主义的过渡 【课程标准】 1.通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大起义等史事，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 2.通过了解俄国1861年改革，初步认识资本主义世界体系的形成。 3.通过了解美国内战，初步认识资本主义世界体系的形成。 4.通过了解日本明治维新，初步认识资本主义世界体系的形成。 【易错易混】 1.1861年农奴制改革使俄国走上了发展资本主义的道路。俄国的社会性质是资本主义社会,但其仍然是沙皇专制政体。1917年俄国发生二月革命才推翻了沙皇专制统治。 2.美国南北战争爆发的时间与俄国农奴制改革的时间相同(1861年)。美国内战废除的是黑人奴隶制度;俄国1861年改革废除的是农奴制度。 3.美国南部的奴隶主种植园经济是世界资本主义的一部分,而不是古代的奴隶社会制度。《解放黑人奴隶宣言》规定废除的是叛乱各州的奴隶制,而不是全国的奴隶制。 4.南北战争中林肯政府所要解决的根本问题是维护国家统一,而不是解放黑人奴隶。 5.美国南北战争在美国历史上也被称为第二次资产阶级革命,美国历史上的第一次资产阶级革命是美国独立战争。它们的共同作用是为美国资本主义的发展扫除了障碍(促进了美国资本主义的发展)。 6.日本大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会,明治维新使日本从封建社会过渡到资本主义社会。 【核心知识梳理】 知识点一 殖民地人民的反抗斗争 一、拉丁美洲的独立运动 1．拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。 主要殖民者：西班牙、葡萄牙。 2．背景：①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。 ②受美国独立战争和法国大革命的影响。 3．时间：19世纪初。 4．领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。 5．概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。 ②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。 二、印度民族起义（1857—1859） 1．原因：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治统治，激起 了印度人的反抗。 2．导火索：“涂油子弹事件”。 3．领导力量：封建王公； 主力：印度土兵； 杰出代表：章西女王——印度民族女英雄。 4．意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。 ②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。 知识点二 俄国的改革 15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。 一、彼得一世改革：18世纪初，向西方学习，实现富国强兵。 1．背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。 2．领导人：彼得一世。 3．时间：18世纪初。 4． 目的：改变俄国落后面貌，实现富国强兵。 5．内容： ①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力； ②军事上：他创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队 或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才； ③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴； ④文化上：推行文化教育，派遺留学生，创办科学院，开办学校，创办 报纸； ⑤生活方式上：提倡西方的礼节和生活方式。 6．作用：①俄国的经济、军事实力大大増强，一跃成为欧洲军事强国， 为对外扩张准备了条件。 ②以强兵和学习西方科学技术为目的，开启了俄国近代化的进 程。 7．局限性：农奴制进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二、废除农奴制： 1．背景（原因）：农奴制严重制约俄国的经济发展。 2．领导人：亚历山大二世。 3．时间：1861年。 4．目的：巩固沙皇的统治。 5．主要内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 ②农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出 钱赎买。 6．意义：①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点； ②改革废除了农奴制，促进社会的各个方面出现了新的气象； ③推动了俄国走上了发展资本主义的道路； ④但农奴制的参与仍然存在，影响俄国经济和社会的发展。 7．局限性：农奴制残余依然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 知识点三 美国内战---南北战争（1861—1865年） 1．根本原因：南北两种不同经济制度之间的矛盾（焦点是奴隶制度的废存 问题） 2．导火线：1861年3月林肯当选为总统。 3．领导人：林肯。 4