7.2 自由平等的追求 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第二框 自由平等的追求 两幅图片说明了什么？ 现实生活中还存在着非法剥夺他人自由和不能平等待人的现象。 2 珍惜自由--走进襄北监狱有感 采访完襄北监狱，我被深深地震撼了，他们的生命是那么年青，可是 没有好好珍惜息的自由、时间，他们的生活都停留在了监狱里。 时间对每个人都是公平的，我自由自在地充分掌握自己的时间，而他们却把自己的时间消耗在了劳动改造里。当我每天早上6点20起床后在学习，他们正在地里干活；当我玩的时候，他们正在强制学习；当我和爸爸妈妈一起逛商场的时候，他们正练习跑步…… 我想，如果时光可以倒流，他们一定会抓住机会，珍惜自由，走好路，做好人。那样，他们就不用像现在一样剃着光头穿着囚衣，不用强制着干活，而是在教室里学习，快快乐乐地和同学们嬉笑做游戏，同学、老师、家长都会喜欢他们。 可是现在，自由已经悄悄地从他们的生活中溜走了， 他们要为自己曾经的过错承担责任，希望他们记住 昨天走错的路，走好今天改造的路，奔向明天光 明的路！ 每一个人都需要自由，每个人的自由都需要珍惜， 让我们都来珍惜自己的自由吧！ 湖北省枣阳市第一实验小学五(3)班李金蕾 第二框 自由平等的追求 学习目标: 1、能够说出珍视自由的具体做法，增强权利意识，体会自由权利的价值，懂得正确行使权利。 2、能够说出践行平等的具体做法，树立平等观念，自觉抵制各种歧视现象，以实际行动践行和维护平等。 自主学习 1、我们应该怎样珍视自由？ 2、什么是特权？（含义）特权的表现？ 3、在现实生活有哪些不平等现象？危害是什么？面对这些不平等现象，我们该怎么做？ 4、我们应该如何践行平等？ 　　八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。” 运用你的经验P95：田某的“自由” 田某的这些行为真的是他自由吗？ 查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。 第4条　凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。 第14、15条 未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为： 强行向他人索要财物； 不得吸烟、酗酒…… 法律链接： 如果田某不能悬崖勒马一意孤行下去，可能会产生什么后果？ 8 田某没有认识到上学、做作业既是他享有的受教育权利，也是他必须履行的受教育义务。 至于利用校外活动时间抽烟、喝酒，这是不良行为，而向同学强行索要财物，实际上是违法行为，如果数额较大，情节严重的，将触犯刑法。 所以我们要珍惜权利,珍视自由。 珍视自由，就是珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。 公民的权利 人身权 受教育权 劳动权 私有财产 ...... 唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，导致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其驴唇不对马嘴，并虚构了关某行为不检的诸多事例，该回复在网上被大量转发。 请评论唐某的行为。 如果你是关某，你会如何做？ 探究与分享P96：“微博骂人”事件 关某可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。 唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权，属于违法行为。 关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼，法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害慰问金。启示？ 11 珍视自由，必须依法行使权利。 作为公民，应自觉守法，遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。 (1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。 我们应该怎样珍视自由？P96 (2）珍视自由，必须依法行使权利。 13 1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破的快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发军装，还是给陕甘宁所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。” 陈云的言行体现了什么原则？ 探究与分享P97：陈云拒绝新军装 1944年陈云任西北财经办事处副主任兼政治部主任 1、践行平等，就要反对特权 （1）什么是特权：就是法律、制度规定之外的特殊权利。 (2)特权的表现 只享受权利不承担义务 利用手中的权力以权谋私 利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁 认