语文园地七（课件）部编版语文三年级下册

语文园地七 1 交流平台 读书时，如果你遇到好词或写得好的句子，你会积累下来吗？在习作中，我们要有意识地运用上平时积累的语言。 2 交流平台 他没精打采地坐在那里，一句话也不说。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。 清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。 我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。 这是我仿写的句子。 总结归纳 我们可以从以下几个方面进行积累： 1.积累好词，丰富语言内容。 2.积累运用比喻、拟人等修辞手法的好句子。 3.积累结构清晰的好段落。 4 交流平台 1、“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。” 为什么挨挨挤挤用在这里很合适？ 因为在这个句子中“挨挨挤挤”写出了荷叶的多而密，使句子更加生动形象，点出了荷叶的美。 2、天空中出现了一道彩虹，好像一座彩桥悬在上空。（仿写一个比喻句） 环形路上一座座立交桥好像一道道彩虹。 练一练，学运用 止 内 斗 露 醒 蘑 术 慧 “止、内、术、亏”都是独体字，“露、醒、慧、蘑”都是合体字。 小朋友，观察上面的字，说说有什么特点？ 写时一定注意每个字的笔顺和占格位置。前者由于笔画少，比例容易失调，写出来的字很难看；而后者由于笔画数很多，稍有不慎比例失调写出来的字也就不美观了。 练习写一写。 木 辉 “你可知道，大海的深处是怎样的？”这是《海底世界》的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。 词句段运用 你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？…… 你是否听说过…… 8 你可知道，大海的深处是怎样的吗？ …… 词句段运用 我发现： 用问句作为文章的开头，可以激发读者的阅读兴趣，而且能提示文章的主要内容，《海底世界》整篇课文都是围绕这个问题来写的，都是在介绍大海深处“是怎样的”。 9 词句段运用 仿照《海底世界》一文的开头，请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？ 10 词句段运用 用下面的开头写一段话。 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？…… 你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？一块块石头形态各异：有的像一只熊，有的像莲花瓣，有的错落成桥，有的兀立如柱。 你是否听说过…… 你是否听说过，乡村的夜晚有多么宁静吗？在皎洁的月光下，山川、草地、小河都进入了梦乡。整个小山村都甜甜地睡了，唯有那篱笆下的花儿仍静静绽放，好像在与空中的星星遥相对话。 练一练，学运用 ◎兵来将挡，水来土掩。 ◎不入虎穴，焉得虎子。 ◎眼见为实，耳听为虚。 ◎近朱者赤，近墨者黑。 日积月累 jiànɡ yān chì 我发现：我们平时见到的成语都是四字的， 但这些都是八字成语。 12 兵来将挡，水来土掩：比喻不管对方使用什么手段，总有相应的对付方法。  不入虎穴，焉得虎子：不进老虎洞；怎么能捉到小老虎。原指不亲历危险的境地；就不能获得成功。现也比喻不经过艰苦实践就不能认识事物或取得重大的成就。 眼见为实，耳听为虚：亲眼看见的比听说的要真实可靠。  近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。 读一读，把所学成语填在横线上。 （1）由于和流氓混久了,他也变得流里流气的,真是 __ 。 （2）这可是个好机会, ___ ,趁对方城防空虚,我们攻进去易如反掌。 （3）常言道, ______ ,只要我们准备充分,就不怕敌人耍任何花招。 （4）啊, ___ ，哪怕是亲戚朋友说的天花乱坠,也不如亲眼见到更让人信服。 近朱者赤，近墨者黑 不入虎穴,焉得虎子 兵来将挡,水来土掩 眼见为实，耳听为虚 练一练，学运用。 拓展延伸 这种类型的词语，你还知道多少？ 一言既出，驷(sì)马难追。 十年树木，百年树人。 三天打鱼，两天晒网。 千里之堤，溃(kuì)于蚁穴。 己所不欲，勿(wù)施于人。 天下兴亡，匹夫有责。 查阅资料，理解这些八字成语的含义。 寻物启事 昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系,非常感谢！ 三年级（1）班 李晓宁 5月20日 学写寻物启事 (1)读一读这则寻物启事