12. 《祝福》学案 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

高一语文导学案 编制人： 使用日期： 编号： 《祝福》 （1） 关于人物 1、充分认识人物性格的复杂性和多面性。 2、掌握分析、概括人物的方法，多方面综合分析。 人物的性格主要通过相关情节来展现，可以从情节入手分析人物形象。塑造人物形象的手法主要有: ①正面描写，重视人物的身份、地位、经历、教养等，它们直接决定着人物的言行，影响人物的性格；②他人的评价，从侧面塑造人物形象；③对比衬托，将其他人物与其对比衬托，能够突出人物形象；④环境烘托，典型环境能够烘托人物形象，暗示人物命运等。 3、分析人物作用 （1）主要人物形象：①分析其性格特点，考虑其对情节的推动作用；②分析其典型性，考虑其对主题的揭示作用。 （2)次要人物（陪衬人物或者线索人物）形象：①陪衬主要人物；②是否贯穿全文，形成全文线索；③是否是否推动情节发展；④帮助主要人物丰富、深化主题。 1、结合原文分析祥林嫂、鲁四老爷的形象特点。 （1）祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。 a.“她整天的做，似乎闲着就无聊”“顺着眼”“比勤快的男人还勤快”“到年底……全是一人担当……她反满足”写出了祥林嫂勤劳、善良、质朴、顽强，对生活要求低。 b.祥林嫂被强迫改嫁，而且丈夫和儿子死后又被赶出家门，写出了祥林嫂被践踏、被迫害。 c.祥林嫂遭受鲁镇人们的嘲弄，以至捐门槛后仍然沦为乞丐而死，写出了祥林嫂被愚弄、被鄙视，她深受封建礼教思想毒害，以至于被社会所吞噬。 （2）鲁四老爷是当时农村中地主阶级的代表人物，是资产阶级民主革命时期地主阶级知识分子的典型形象。 a.鲁四老爷大骂新党，说明他政治上迂腐、保守，顽固地维护旧有的封建制度，反对一切改革与革命。 b.鲁四老爷案头《近思录集注》《四书衬》，表明他尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。 c.祥林嫂被抢前、被抢时鲁四老爷的语言描写，他为寻淘箩“踱”到河边时的描写，祥林嫂再次回到鲁镇时鲁四老爷对四婶的暗暗告诫，以及祥林嫂死后鲁四老爷的表现，都表明他反动、顽固、虚伪自私、阴险狠毒的性格特征。 2、分析第三段，如何塑造祥林嫂的形象的。 ①运用肖像描写，头发“已经全白”，“脸上瘦削不堪，黄中带黑”，刻画出祥林嫂的苍老、沧桑、消瘦和病态。 ②运用神态描写，“消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的”，刻画出祥林嫂的麻木与呆滞。 ③运用细节描写，“只有那眼珠间或一轮”“内中一个破碗，空的”“下端开了裂”，刻画出祥林嫂的呆滞和她食不果腹、流浪乞讨的生活。 3、小说中在塑造祥林嫂时用了什么方法？结合原文举例，并分析其作用。 （1）肖像描写。如初到鲁镇“……”写祥林嫂虽贫困，但对生活仍然抱有希望；再到鲁镇“……”写出祥林嫂已经走投无路，对生活失去了希望；临死前“……”写出祥林嫂对生活已经彻底绝望。通过三次肖像描写展示了祥林嫂悲惨命运的发展过程，深刻的揭露了封建礼法对妇女的摧残与迫害。 （2）语言描写。如“我真傻，真的……”写出了失子对祥林嫂是致命一击，反复述说是为了减轻内心痛苦；而人们对祥林嫂悲惨遭遇却厌恶和唾弃，说明人际关系的冷漠，预示着祥林嫂悲剧的必然。 （3）神态、动作描写。两次祭祀活动中祥林嫂的表现： 第一次，“讪讪地缩了手，疑惑地走开”；第二次，“坦然地去拿酒杯和筷子”“受了炮烙似的缩手，脸色变作灰黑，失神的站着”。说明祥林嫂精神为之崩溃。 4、说说文中的“我”是个怎样的人?在文中起何作用? （1）小说中的“我”是一个具有进步思想的小资产阶级知识分子的形象。 a.“我”有反封建的思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。 b.对祥林嫂提出的“魂灵的有无”的问题，之所以作了含糊的回答，有其善良的一面；同时也反映了“我”的软弱和无能。 （2）在小说的结构上，“我”又起着线索的作用。祥林嫂一生的悲惨遭遇都是通过“我”的所见所闻来展现的。“我”是事件的见证人。 5、请分析柳妈在小说中的作用。 ①情节上：推动了情节的发展，正是柳妈关于捐门槛的提议，才有了后文祥林嫂攒钱捐门槛、再受打击等情节。 ②人物上：用柳妈思想的愚昧迷信，衬托祥林嫂思想的愚昧迷信。 ③主旨上：有利于表现主旨。柳妈用愚昧迷信的说辞又给了祥林嫂精神的重创，使她陷入了绝望和毁灭，揭示了封建思想“吃人”的本质，表达了对封建思想的批判， 6、面对祥林嫂的死，人们有不同的态度，请分析作者的用意。 ①鲁四老爷的态度是厌恶。短工的态度是淡然。“我”的态度是冷漠。 ②表现出祥林嫂生命的微不足道，揭示出社会的冷漠。 ③鲁四老爷、短工和我，分别代表了封建的地主阶级、底层百姓和一类知识分子，通过写他们的厌恶、冷漠的态度，表达对冷酷的封建势力、对冷漠的知识分子