第8单元 第26讲 激素调节、神经调节与体液调节的关系（Word教参）-【优化指导】2024高考生物一轮复习高中总复习·第1轮（老教材 新高考）

第26讲　激素调节、神经调节与体液调节的关系 素养目标 1.通过分析神经—体液调节对维持稳态的作用及实例，建立稳态与平衡观。(生命观念) 2.通过激素调节的实例，归纳神经调节与体液调节的关系，构建激素调节模型。(科学思维) 3.通过实验设计与实验结果分析，验证激素的作用，探究激素分泌的影响因素。(科学探究) 4.关注激素失调症，养成良好生活习惯并进行健康宣传。(社会责任) 　激素调节的发现 1.促胰液素的发现 (1)沃泰默观点：胰腺分泌胰液只受神经调节。 (2)斯他林和贝利斯 ①假设：在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种能促进胰腺分泌胰液的化学物质。　 ②实验 (3)结论：胰液的分泌是促胰液素调节的结果。 2.激素调节的概念 由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行调节。 3.人体主要的内分泌腺及其分泌的激素[连线] 1.辨析正误 (1)运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物。(　　×　　) (2)通过对转录的调节可影响蛋白质类激素的合成量。(　　√　　) (3)胰腺受反射弧传出神经的支配，其分泌胰液也受促胰液素调节。(　　√　　) (4)激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用。(　　×　　) (5)激素能直接参与细胞内多种代谢过程从而调节生命活动。(　　×　　) 2.教材深挖 [必修3 P24拓展]所有激素都是内分泌腺分泌的吗？请举例说明。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：不是。如小肠黏膜上有分泌促胰液素的内分泌细胞。 1.不同动物激素的化学本质及相应受体位置 (1)固醇类：如肾上腺皮质激素、性激素(雌性激素、雄性激素)、孕激素。 (2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。 (3)多肽和蛋白质类：如促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等。 2.动物激素、酶、神经递质的比较 3.动物激素功能的实验探究 (1)常用实验方法 ①切除法：切除相应腺体。适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：在饲料中添加激素。只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能用饲喂法。 ③注射法：向动物体内注射某激素。适用于各种激素。 (2)一般思路 (3)实验设计案例 ①验证甲状腺激素的功能 a.饲喂法 b.切除法和注射法 ②验证胰岛素的功能——注射法 角度 基于动物激素的种类、化学本质及作用，考查生命观念 1.生物实验小组的同学将某动物的某种提取液注射到小鼠体内，下列关于该小鼠的分析，不正确的是(　　) A.若小鼠出现呼吸加快、体温升高等症状，则注射的提取液中可能含有甲状腺激素 B.若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含胰高血糖素 C.若小鼠排卵增多，则注射的提取液来自卵巢 D.若小鼠出现低血糖症状，则注射的提取液中可能含有胰岛素 C　解析：甲状腺激素能调节体内的有机物代谢、促进生长和发育、提高神经的兴奋性等，若小鼠出现呼吸加快、体温升高等症状，则注射的提取液中可能含有甲状腺激素，A正确；胰高血糖素能调节糖代谢，升高血糖浓度，若小鼠出现糖尿，则注射的提取液中可能含胰高血糖素，B正确；促性腺激素能促进性激素的合成和分泌，进而促进排卵等，促性腺激素是垂体分泌的，若小鼠排卵增多，则注射的提取液可能来自垂体，也可能来自卵巢，C错误；胰岛素具有降血糖的作用，若小鼠出现低血糖症状，则注射的提取液中可能含有胰岛素，D正确。 2.下列关于激素、抗体、酶和神经递质的叙述，正确的是(　　) A.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞 B.乙酰胆碱与特定分子结合后可在神经元之间传递信息 C.酶和激素都具有高效性，能产生酶的细胞一定能产生激素 D.激素弥散在全身的体液中，一经靶细胞接受即被灭活 B　解析：激素和抗体都具有特异性，但抗体是和抗原结合的，抗原不一定是细胞，A错误；乙酰胆碱与特定分子即突触后膜上的受体结合后，能将化学信号转变成电信号，从而在神经元之间传递信息，B正确；酶和激素都具有高效性，几乎所有活细胞都能产生酶，但是只有内分泌细胞才能产生激素，C错误；激素与靶细胞结合并发挥作用后才被灭活，而不是一经靶细胞接受即被灭活，D错误。 角度 基于研究动物激素功能的相关实验，考查科学探究 3.切除健康狗的胰脏，2天后狗出现糖尿病的症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素