七年级新环境，新起点　课件

新环境，新起点 七年级 目录-CONTENTS 认识新同学 01 享受学习 02 班级的目标与规范 03 我信任的班集体和同学 04 谈谈你进入初中的感觉 生活环境的不适应｡ 人际环境的不适应｡ 学习方式的不适应｡ 3 认识新同学 01 (1)个人名片 ①每位学生制作一张个人名片挂在胸前,名片上写上自己的姓名､年龄､爱好等｡ ②全班学生任意走动,可以互相观看名片,并与交换名片的学生自由交谈｡ 5 01 (2)找伙伴 ①全班同学随机分成几个小组,每组8-10人｡按小组数剪几个“心”型纸片,再把每个“心”型纸片按小组人数随意剪成几块,在每一块上写上一位学生的姓名｡ ②教师把活动前准备的纸片发给大家,要求学生按照纸片的形状寻找自己所在的小组,直到小组的成员聚齐为止｡ ③小组成员互相介绍自己的姓名､家庭住址､原来所在的小学､自己的兴趣爱好等｡ ④教师收回“心”型纸片,将其多次打乱顺序让学生抽取,寻找他们的小组,以增加学生认识新同学的机会｡ 6 01 (4)读写姓名 ①要求学生写出班里学生的姓名｡ ②小组讨论容易写错与读错的学生姓名｡ ③各小组派代表在全班交流｡ 7 01 (3)采访新同学 ①教师采访一位小组成员,然后由这位成员采访另一位成员,如此反复进行,直到小组成员都被访问｡访问内容主要是姓名､兴趣等个人资料｡ ②自由采访｡学生可以打破小组限制,随意采访班里的学生｡ 8 享受学习 02 (1)入学感受 ①小组讨论小学学习与中学学习生活有什么不同｡ ②小组讨论与交流每一门课的主要学习方法｡ 10 学习医生 02 ②表演完毕,学生讨论剧中人存在哪些不良的学习问题,应该如何矫正｡ ③教师在学生讨论后做总结,为学生提供一些学习方法的知识｡ ①将学生分成几组,将事先准备好的表演情节分别交给每组｡让学生根据相应的情节进行表演｡情节包括：被动､依赖､马虎等不良的学习态度,边看电视边写作业､打游戏很晚才写作业等不良学习习惯等｡ 11 02 (3)我的学习计划 ①制订个人学期学习计划､月计划､周计划｡ ②小组交流讨论学习计划｡ ③与小组成员两人结伴订立学习计划及实施契约,请同学帮助监督学习计划的实施｡ 12 班级的目标与规范 03 没有规矩不成方圆 (2)我们的班规 ①小组讨论分析本班发展状况,找出满意与不满意的地方｡ ②各小组订立班级发展目标与规范｡ ③小组合作进行美术设计,将小组订立的班规制作成墙报｡ ④小组代表发言,介绍自己小组的合作情况及解释小组订立的班规｡ ⑤评出最佳班规､最佳美术设计､最佳解说｡ ⑥教师与学生一起整合出本班本学期的发展目标与规范｡ 14 我信任的班集体和同学 04 盲人走路 ①学生两人一组｡一学生蒙上眼睛做盲人,另一学生做向导,帮助他走完一段设有障碍的路 ②两学生互换角色,重走一遍｡ ③讨论：活动过程是否顺利,活动过程中遇到什么,做盲人和向导时心理的感受是什么,你对向导有信心吗,你是如何帮助盲人的,你是一个成功的向导吗｡本次活动你得到哪些有益的启示｡ 关键标题 16 04 信任后退 ①学生两人一组｡一学生后退三步摔倒,另一学生救助他,不让他摔倒｡ ②两学生互换角色,重来一遍｡ ③讨论：你按照要求摔倒了吗,如果你没有作到,解释为什么｡你信任你的合作者吗？你是一个值得信赖的合作者吗？你更愿意做摔倒者还是救助者｡ 谈谈本次活动的体会｡ 17 感谢您的聆听 T $