8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

观看视频，你认为这是一个怎样的集体？ 8.1 憧憬美好集体 共同愿景 一 三、合作探究、交流分享 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 集体的愿景 这些都是大家憧憬的美好集体 你身处在哪些集体中？ 你理想中的班集体是什么样的？ 女排团队的愿景 1.集体愿景 只要穿上带有“中国”的球衣，就是代表祖国出征，为国争光是我们的义务和使命，我们的目标都是升国旗、奏国歌！ 共同的理想 共同的使命 一致的目标和追求 拥有共同的理想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 中国的愿景 “实现中华民族伟大复兴”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 2.集体愿景的作用 对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 1.集体中丰富多彩的课程和活动，给你带来哪些影响？ 2.你能总结出美好集体的作用吗？ ①共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 3.美好集体的作用： 2 良好的氛围 8 张聪常给班级提合理化建议。为了保持教室卫生，他建议每位同学准备一个废物袋装废纸、杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议用竞选方式产生班委……他的建议大都被班级采纳，有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 1.每个人都可以为班级发展建言献策，用竞选方式产生班委，这体现了美好集体的什么特征？ 民主、公正的 合作探究一：张聪的建议 9 2.联系班集体生活，你认为集体的民主、公正体现在哪些方面? 提示： 可从班规制定遵守、班级活动参与、班级荣誉评比等角度思考。 2. 发言简明扼要。 合作探究 10 1.美好集体是民主的、公正的 （1）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。 （2）每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。 （3）每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。 归纳总结 表现 平时大家很少关注他 有的同学欺负他 班委会商量如何帮助他 小梁收到钱物和一封信 小梁父母离异，他与爷爷奶奶共同生活，生活压力很大，又比较内向，很少与同学交流。 场景一，我感到很孤独，缺乏集体的温暖；场景二，我感到被他人欺侮，心里很难受；场景三和场景四，我感受到了集体的温暖，大家就是一个大家庭。 场景一同学的行为是一种冷漠、不关心他人的表现；场景二同学的行为是一种非正义行为，不利于集体的发展；场景三和四是一种相互帮助、相互关爱的行为，容易让人感受到集体的温暖。 “小梁同学，我们都是你坚强的后盾”“你的困难就是我们的困难”等。 如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？ 你怎样看待上述同学的做法？ 请你猜一猜：那封信里写了什么？ 合作探究二：小梁的遭遇 2.美好集体是充满关怀与友爱的 （1）在集体生活中，人与人之间应友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。 （2）不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法。 （3）不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。 归纳总结 表现 13 学校举行经典诵读比赛，七年级1班同学拼尽全力，想在比赛中取得好成绩。小依、小丽、小李、小贝、古丽同学发挥自己的优势，表演舞蹈，为节目增色不少。全班男生朗诵气势恢宏的部分，女生朗诵柔美抒情的部分，最终该班一举夺冠。 七年级五班比赛夺冠的故事说明美好集体是怎样的？ 这对我们提出了什么要求？ 善于合作的 合作探究三：经典诵读比赛 3.美好集体是善于合作的 （1）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 （2）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。 归纳总结 表现 集体生活合作策略： 1.拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任； 2.正确认识自己，懂得欣赏他人的优点，并包容他人的不足； 3.遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任； 4.经常自我反思。 方法与技能 16 归 纳 讨论 志强和秦军都是乒乓球队的主力 志强，你的球技好，我很佩服。以后有机会，我找你切磋。 秦军，你球技也很棒