精品解析：福建省福州市杨桥中学2022-2023学年九年级下学期期中语文试题

福建省福州市杨桥中学2022-2023学年九年级下学期期中语文试卷 1. 下面是活动开场白，请补写出其中的空缺部分。 2022年是中国共青团建团100周年。百年来，正是中国青年觉醒，点亮了中华民族伟大复兴的希望之光。作为即将迈进人生的下一段旅途的初三学子，理应抖擞精神，意气风发。我们应树立“①______，出则无敌国外患者，国恒亡”的忧患意识；应养成“烈士暮年，②______”的人生追求；应保持“沉舟侧畔千帆过，③______”的积极心态；应保有“④______，一览众山小”的雄心壮志。 青年学子热爱学习，在古诗文中汲取宝贵的精神财富。我们可以从《三峡》中领略“春冬之时，⑤______，⑥_____ ”的流水之美，可以在《野望》中欣赏“树树皆秋色，⑦______”的山野景致，可以从《使至塞上》中感受“⑧______，长河落日圆”的塞外风光，还可以通过《大道之行也》去体会选拔有才干的人，讲求诚信、培养和睦气氛的“⑨______，⑩______”的大同社会，以此不断丰富文化认知，提升文化自信。 2. 下面是小仙同学的电视新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。 我国科技事业跨越发展，我们的生活日新月异。微信、微博、快手、抖普等移动社交软件层出不穷。这些社文软件，虽然给我们的沟通方式提供了新的选择，但是丰富了我们生活的方方面面。 微信群里抢红包，短视频里观世界，这样的现象 ① （1ǚ）见不鲜。这也是我国移动社交飞速发展的体现。移动社交给社会带来了许多积极的改变，但也有一些问题需要我们反思和警 ② （tì）。一方面网络购物的狂潮，让许多人陷入③ （máng）目消费的陷阱而不能自拔；另一方面，移动社交在（　　）空间距离的同时，未必会（　　）人和人之间的关系，也有可能让许多人（　　）了身边人的感受。如何让移动社交更好地促进人与人之间的感情交流，需要我们用心去体会感受。 （1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 打破 拉进 忽略 B. 冲破 拉近 疏忽 C. 打破 拉近 忽略 D. 冲破 拉进 疏忽 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 这些社交软件，不仅给我们的沟通方式提供了新的选择，更丰富了我们生活的方方面面。 B. 这些社交软件，不仅丰富了我们生活的方方面面，更给我们的沟通方式提供了新的选择。 C. 这些社交软件，尽管给我们的沟通方式提供了新的选择，也丰富了我们生活的方方面面。 D. 这些社交软件，尽管丰富了我们生活的方方面面，也给我们的沟通方式提供了新的选择 3. 从你阅读过的名著中选择一个人物，为他写一则简介。要求写出人物的主要经历、人物的个性特点以及你对他的评价。（100字左右） 阅读下面的唐诗，完成下面小题。 题破山寺后禅院 常建 清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 4. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗造意优美，构思巧妙，引导读者在平易中进入其胜境，然后体会诗的旨趣。 B. 颔联后来简化为成语“曲径通幽”，隐含着要领悟妙道先得走过曲折道路的哲理。 C. 颈联两句移情于物，与杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有着异曲同工之妙。 D. 全诗的重心是“破山寺”，首联交待诗人行踪后，立即转入对“破山寺”的描述。 5. 诗的尾联“此都寂”和“钟磬音”是否矛盾？请简要分析。 6. 阅读下面的文言文，完成问题。 仲淹以进士解褐，为广德军司理①，日抱具狱，与太守争是非。 守或怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。 （仲淹）服除②，至京师，上宰相书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。时晏殊亦在京师，荐一人为馆职，曾谓殊曰：“公知范仲淹舍不荐而荐斯人乎？已为公置不行，宜更荐仲淹也。”殊从之，遂除③馆职。顷之，冬至立仗，礼官定议， 欲媚章献太后，请天子帅百官献寿于庭。仲淹奏以为不可。晏殊大惧，召仲淹，怒责之，以为狂。仲淹正色抗言曰：“仲淹受明公误知，常惧不称，为知己羞，不意今日更以正论得罪于门下也。”殊惭无以应。 （摘自司马光《涑水纪闻》卷十） 【注】①司理：主管狱讼的官职。②服除：守丧期满。③除：任命。 （1）解释下列加点词语的意思。 ①日抱具狱 ②晏殊大惧 ③殊惭无以应 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 公知范仲淹/舍不荐而荐/斯人乎 B. 公知范仲淹舍/不荐而荐/斯人乎 C. 公知范仲淹/舍不荐/而荐斯人乎 D. 公知范仲淹舍/不荐/而荐斯人乎 （3）把文中画横线句