小题训练05 计数原理与概率统计-【高考倒计时·15天考前过关】2023年高考数学三轮复习精讲课件(新高考专用)

2023-05-19
| 27页
| 887人阅读
| 5人下载
精品

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 课件
知识点 统计,统计案例,计数原理,概率,随机变量及其分布
使用场景 高考复习-三轮冲刺
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.04 MB
发布时间 2023-05-19
更新时间 2023-05-19
作者 龙城一中 教研组
品牌系列 -
审核时间 2023-05-19
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/39183325.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2023 高考倒计时●数学 小题训练5 计数原理与概率统计 1 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 2 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 3 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 4 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 5 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 6 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 7 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 8 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 9 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 10 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 11 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 12 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 13 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 14 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 15 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 16 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 17 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 18 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 19 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 20 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 21 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 22 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 23 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 24 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 25 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 26 专题 1 力与物体的直线运动 小题训练5 计数原理与概率统计 专题 1 力与物体的直线运动 27 专题 1 力与物体的直线运动 1. 某单位有管理人员、业务人员、后勤人员共m人,其中业务人员有120人,现采用按比例分层随机抽样的方法从管理人员、业务人员、后勤人员中抽取部分职工了解他们的健康状况,若抽取的管理人员有6人,且抽取的管理人员与业务人员的人数比为1∶4,抽取的后勤人员比业务人员少20人,则实数m的值为( ). A.170 B.180 C.150 D.160 A 【解析】若抽取的管理人员有6人,则抽取的业务人员有24人,抽取的后勤人员有4人, 所以=,解得m=170. 2. 为考察甲、乙两名运动员的训练情况,得到甲、乙两名运动员连续10天完成训练指标的综合得分的折线图,并给出下列四个结论,其中错误的结论是(  ). A.第3天至第10天两名运动员的综合得分均超过80分 B.第1天至第7天乙运动员的得分逐日提高 C.第2天至第3天甲运动员的得分增量大于乙运动员的 得分增量 D.甲运动员第1天至第3天的得分方差大于第2天至 第4天的得分方差 D 【解析】由图象可得,第3天至第10天两名运动员的综合得分均超过80分,故A正确; 第1天至第7天乙运动员的得分逐日提高,故B正确; 第2天至第3天,甲运动员得分增量为2,乙运动员得分增量小于2,所以第2天至第3天甲运动员的得分增量大于乙运动员的得分增量,故C正确; 在第1天至第3天的得分统计中,甲运动员最小得分78,最高得分80,在第2天至第4天的得分统计中,甲运动员最小得分78,最高得分高于80,所以第1天至第3天方差小于第2天至第4天的方差,故D错误. 3.某机构调査了10种食品的卡路里含量,结果如下:107,135,138,140,146,175,179

资源预览图

小题训练05 计数原理与概率统计-【高考倒计时·15天考前过关】2023年高考数学三轮复习精讲课件(新高考专用)
1
小题训练05 计数原理与概率统计-【高考倒计时·15天考前过关】2023年高考数学三轮复习精讲课件(新高考专用)
2
小题训练05 计数原理与概率统计-【高考倒计时·15天考前过关】2023年高考数学三轮复习精讲课件(新高考专用)
3
小题训练05 计数原理与概率统计-【高考倒计时·15天考前过关】2023年高考数学三轮复习精讲课件(新高考专用)
4
小题训练05 计数原理与概率统计-【高考倒计时·15天考前过关】2023年高考数学三轮复习精讲课件(新高考专用)
5
小题训练05 计数原理与概率统计-【高考倒计时·15天考前过关】2023年高考数学三轮复习精讲课件(新高考专用)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。