专题05 文言文阅读-2021-2022学年八年级下学期语文期末考试真题分类汇编（广州专用）

专题05 文言文阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、课内阅读 56．（2022春·广东广州·八年级统考期末）阅读下面的文段，完成问题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 （选自《北冥有鱼》） (1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．是鸟也，海运则将徙于南冥    是谓大同 B．《齐谐》者，志怪者也    便扶向路，处处志之 C．去以六月息者也    望峰息心 D．其远而无所至极邪    初极狭，才通人 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①怒而飞，其翼若垂天之云。 ②天之苍苍，其正色邪？ (3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文作为《逍遥游》开头部分，浓墨重彩地描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景。 B．本文前三句以顶真的形式联结成一个整体，结构严密，后三句作者仰观苍天，拟想大鹏俯瞰大地，抒发了天地浑茫的感慨。 C．庄子运用雄奇瑰丽的想象，塑造了硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的大鹏形象，借以表达自己的理想追求。 D．本文与《庄子与惠子游于濠梁之上》都运用了神话故事进行说理，文章语言生动形象，寓意隽永，具有强烈的艺术感染力。 （2022春·广东广州·八年级统考期末）阅读下面的文段，完成下面小题。 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈《马说》） 57．下列句子中，加点词的意义相同的一组是（   ） A．才美不外见/见渔人，乃大惊 B．食之不能尽其材/设酒杀鸡作食 C．安求其能千里也/子非鱼，安知鱼之乐 D．且欲与常马等不可得/得其船 58．把“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”翻译成现代汉语。 59．下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．本文第①段就提出了中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性，这也是怀才不遇之人常用抒怀之句。 B．文中作者对食马者“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末“其真不知马也”与开头相呼应，并诠释文章主旨。 C．作者认为“千里马”得以展现其才华需要多重条件，如“策以其道”、“食尽其材”，还需要有能识别和欣赏它的伯乐。 D．“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”描写了千里马的可悲命运，揭示出千里马被埋没的根本原因为“食不饱，力不足”。 60．（2022春·广东广州·八年级统考期末）阅读下面的文段，完成问题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 (1)下列句子中，加点词的意义相同的一组是 A．潭中鱼可百许头   三军可夺帅也 B．心乐之        好之者不如乐之者 C．全石以为底                 以其境过清 D．凄神寒骨       林寒涧肃 (2)用现代汉语翻译下列句子。 ①俶尔远逝，往来翕忽。 ②斗折蛇行，明灭可见。 (3)下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 A．第一段采用了移步换景的写法，用“隔”“闻”“伐”“取”“见”等动词来写发现小石潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣。 B．作者善于捕捉和表现景物的特征，竹树环合的小潭、参差披拂的树蔓、空游无依的鱼儿、斗折蛇行的小溪等，绘就成一幅幅美妙图画。 C．作者善用凝练语言，仅“坻”“屿”“嵁”“岩”就写出近岸卷石形态各异的特点，仅“过清”就体现出环境的清新和心绪的烦躁。 D．本文是一篇文质兼美的