必修4 第23课 实现人生的价值(word教参)-【金版新学案】2024高考政治大一轮复习讲义·高三总复习(新教材版)

2023-08-09
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内容正文:

课程标准:理解价值观的形成与时代和环境密切相关;解析价值观差异与冲突产生的社会根源,能够进行合理的价值判断和行为选择;理解价值观对人们行为的导向作用,探寻实现人生价值的条件和途径,践行社会主义核心价值观。 知识点一 价值与价值观 一、价值与人的价值 1.价值:哲学上的价值是指客体对主体的积极意义,即一事物所具有的能够满足主体需要的积极功能和属性。 2.人的价值 人的价值的两个方面 创造社会价值——人是价值的创造者 实现自我价值——人是价值的享用者 具体表现 用自己的劳动创造物质财富和精神财富来回报社会、满足他人的需要 自己获得相应的劳动报酬,得到社会对自己价值的承认,实现了自我满足 评价人的价值 的主要依据 ①人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要,但主要在于对社会的贡献 ②对一个人的价值的评价归根到底是看他的贡献。最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 归纳拓展 人的价值是社会价值和自我价值的统一;要求我们把社会价值和自我价值统一起来,在对社会贡献中实现自身的价值。 二、价值观及其导向作用 1.价值观:人们在认识各种具体事物的价值的基础上,会形成对事物价值的总的看法和根本观点,这就是价值观。 2.价值观的导向作用 (1)价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用:①价值观影响人们对事物的认识和评价。②价值观影响人们改造世界的活动,影响人们的行为选择。 (2)价值观是人生的重要向导。价值观不同,人们在面对公义与私利、生与死等冲突时作出的选择也不同。 学生用书第138页 (3)价值观承载着一个民族和国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的标准。人类社会发展的历史表明,对一个民族和国家来说,最持久、最深层的精神力量是全社会共同认可的核心价值观。 三、培育和践行社会主义核心价值观 地位 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,凝结着全体人民共同的价值追求 内容 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则 特点 既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神 措施 要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动 1.人生的真正价值是贡献与索取的统一。(  ) 答案: × 人生价值是贡献与索取的统一,但人生的真正价值在于对社会的责任与贡献。 2.价值观对人们认识和改造世界的活动有决定作用。(  ) 答案: × 价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。 3.社会主义核心价值观在我国是最持久、最深层的精神力量,也是当代中国精神的集中体现。(  ) 答案: √ 考向一 价值观的导向作用 1.(2022·浙江6月选考)下列选项中与如图漫画哲学寓意最相符合的是(  ) A.不同的人对同一事物一定有不同认识 B.把握事物的本质比认识事物的现象更重要 C.价值观影响人们对事物的认识和评价 D.通过“思维的眼睛”人们就能揭示事物的本质和规律 C [A错误,不同的人对同一事物也可以有相同的认识;B错误,我们要透过现象看本质,但不能说认识事物的本质比认识事物的现象更重要;D错误,“就能揭示”说法过于绝对;C正确,漫画反映,有人善于发现美,而有人却看不见美的存在,这说明价值观影响人们对事物的认识和评价。] 考向二 培育和践行社会主义核心价值观 2.(2020·浙江7月选考)党的十八大以来,我国蓬勃开展“时代楷模”“道德模范”“最美人物”“身边好人”等评选活动,推进社会主义核心价值观入法入规,使社会主义核心价值观日益成为人们的行为准则。这说明(  ) ①培育和践行社会主义核心价值观重在建设 ②社会主义先进文化具有强有力的导向和示范作用 ③社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现 ④培育和践行社会主义核心价值观旨在内化于心 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A [题干说明培育和践行社会主义核心价值观重在建设,社会主义先进文化具有强有力的导向和示范作用,①②符合题意;材料未体现社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,③不合题意;④说法错误,培育和践行社会主义核心价值观要求把社会主义核心价值观内化于心、外化于行,而不能说培育和践行社会主义核心价值观目的在于内化于心。] 知识点二 价值判断与价值选择 一、价值判断与价值选择 1.价值判断与价值选择 (1)事实判断:人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断。 (2)价值判断:人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断。 (3)价值选择:在

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