2.2 逻辑思维的基本要求 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第二课 把握逻辑要义 2.2逻辑思维的基本要求 1 逻辑思维的基本要求和基本规律 形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导到真结论的规律和规则。 在同一时间、从同一方面、对同一对象（条件确定） 同一律——思维的确定性要求（不能游移不定） 矛盾律——思维的一致性要求（不能自相矛盾） 排中律——思维的明确性要求（不能骑墙居中） 2 01 同一律：思维的确定性要求 3 探究与分享 “你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。” “影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？” 甲 乙 思考：甲与乙对话中有没有逻辑问题？谈谈你的理由。 4 探究与分享 “你们这样通宵达旦、吵吵闹闹地在宿舍打牌，影响别人休息。” “影响别人，又不影响你。别人没有怨言，你有什么不平的？” 甲 乙 概念 概念 指“除打牌者之外的人” 指“除打牌者和甲之外的人” 概念 结论：在同一思维过程中，这种没有保持概念同一性的思维，违反了同一律的要求，犯了“偷换概念”的逻辑错误。 5 （一）同一律：思维的确定性要求 1.遵循同一律的理由 2.同一律的表达公式和含义 ①合乎逻辑的思维是具有确定性的思维。 ②要正确反映客观事物的事实和规律，必须让思维确定下来，不能游移不定，这就要遵循同一律的要求。 ①常用公式：“A是A”。 ②含义：同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。 A是思想，既可指代概念，也可指代判断 同一思维过程 三同一，同真同假 6 【示例评析】 右图中买茶叶的人所说的“好茶”指的是品质优良的茶叶，卖茶叶的人说的“好茶”指的是没有变质的茶叶。 卖茶叶的人的回答违反了同一律的要求，把不同概念当作同一个概念来使用，犯了“偷换概念”的错误。 结论：运用概念若不遵守同一律的要求，就会犯“偷换概念”或“偷换论题”的逻辑错误。 （一）同一律：思维的确定性要求 3.同一律的要求 在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性。不能混淆概念，也不能转移论题。 “概念”的同一性：在同一思维过程中，任一概念的内涵和外延必须具有确定性，不能随意变换。逻辑错误：“混淆概念”或“偷换概念”。 “判断”的同一性：在同一思维过程中，任一判断断定了什么必须具有确定性，不能随意更改。逻辑错误：“转移论题”或“偷换论题”。 （一）同一律：思维的确定性要求 4.违反同一律所犯的逻辑错误 故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题” 8 问题：这个学生在文章写作时犯了什么错误？ 教师留了题目为《人贵有志》的作文，有个学生在开头说“人必须有志，有理想”之后，就笔锋一转，大谈特谈“有了志向必须奋斗才行。没有奋斗，理想就成了空想”。结果他的作文得了零分。 《零分作文》 这个学生把“人贵有志”的论题换成了“人贵奋斗”了论题，犯了“偷换论题”的错误 【探究】 例1：老师：你是怎样认识孙中山的？ 学生：老师，我不认识孙中山。 例2：爸爸：你整天游手好闲，好吃懒做，以后打算怎么办？ 儿子：您经常说，中国人民非常勤劳，我也是中国人，我怎么会懒呢？ 例3：在上世纪80年代初期，某单位召开的一次安全生产会议上，该单位的某领导发表了这样一段讲话：“时间不多了，简单讲几句吧。今天是安全生产会议，我想讲几个与之有关的问题：一、关于绿化问题；二、关于计划生育……” 偷换概念：评价和理解→日常生活的交往 偷换概念：集体概念→个体概念 转移论题 小试牛刀 判断：这句话是否违反同一律的要求？ 小0去年还是学生，现在已经是教师了。 同一律所反对的只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 在不同的时间或不同的条件下，对同一对象所形成的的概念或判断，同一律并不要求它们一定是同一的。同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化和发展。 （一）同一律：思维的确定性要求 同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其发展变化 ①在不同的时间或不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们一定是同一的。 ②同一律并不否认认识对象的复杂多样性及其变化发展。它所反对的，只限于在时间、条件不变的情况下，任意变更概念或判断。 同一律所维护的思想确定性是认识变化发展中的相对确定性。 5.条件性 12 02 矛盾律：思维的一致性要求 13 《韩非子，难一》载:“楚人有鬻盾与矛者，誉之日：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛日：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或日：‘以子之矛陷子之盾，何如?’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。” 这位楚人为什么“弗能应”? （二）矛盾律：思维的一致性要求 14 “吾盾之坚，物莫能陷也。” 论断1： 论断2：：： “吾