第十章 第3课时 化学实验综合-【直击双1流】2024高考化学一轮复习讲义

第 3 课时　 化学实验综合 考点一　实验综合探究、设计与评价 1. 实验方案应包括的内容 (1)实验名称:该实验需要完成的题目,如 Fe2+与 SO2 的还原性强弱比较等。 (2)实验目的:实验需要达到的结果、得出何 种结论等。 (3)实验原理:完成该实验的反应原理,如化 学方程式、装置的选择和组装等。 (4)实验用品:包含实验药品和实验装置。 (5) 实验步骤:包括实验仪器装配和实验 操作。 (6)实验现象记录及结果处理:实验现象就 是实验过程中能直观感受到的东西,如温度、颜 色变化等。 根据这些现象或相关数据分析其产 生原理,得出处理结果。 (7)问题和讨论:包含实验设计中存在的问 题、反应现象或原理解释、误差分析等。 2. 实验方案设计的基本要求 (1)科学性:实验原理正确,实验流程合理。 (2)安全性:保护人身,保护环境,保护仪器。 (3)可行性:条件允许,效果明显,操作简单。 (4)简约性:步骤少、时间短、节约药品、效 果好。 3. 实验方案设计的主要类型和程序 (1)实验方案设计的主要类型 定性、 定量 实验 设计 ①定性实验:制备、提纯、分离、 性质验证、鉴定 ②定量实验:化学式、结构的推断;结晶 水数目的测定;纯度、浓度、 溶解度的测定和计算 ì î í ï ï ï ï ïï 制备、性 质验证、 探究实 验设计 ①物质的分离、提纯、鉴别实验方案设计 ②物质的制备、性质验证实验方案设计 ③探究物质组成、性质实验方案设计 ì î í ïï ïï (2)实验方案设计的程序 4. 实验评价的主要形式 从评价的主要针对点来看,实验综合题可分 为装置评价型和原理评价型两类。 (1)实验装置的评价 对比不同方案装置,从装置的合理性、操作 的简便性和可行性等方面进行全面分析,选出最 佳装置。 (2)实验原理的评价 紧扣实验目的,对各种不同方案的原理综合 考虑,从原理是否科学、原料是否节约、误差是否 较小等方面进行全面分析,选出最佳方案。 5. 实验方案评价类题目的解题思路 一个实验方案的优劣主要从实验原理是否 科学合理,操作与装置是否简单可行,以及绿色 化学和安全性的角度去评价。 (1)从“科学性”和“可行性”方面对实验方 案作出评价 ①实验原理是否正确、可行。 ②实验操作是否安全、合理。 ③实验步骤是否简单、方便。 ④实验效果是否明显、准确。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 761第十章　化学实验 　　　 (2) 从 “绿色化学” 角度对实验方案做出 评价 ①反应原料是否易得、安全、无毒。 ②反应速率是否合适。 ③原料利用率以及生成物的产率是否较高。 ④实验过程中是否造成环境污染。 (3)从“安全性”方面对实验方案做出评价 化学实验从安全角度常考虑的因素主要有 防倒吸、防爆炸、防吸水、防泄漏、防着火、防溅 液、防破损等。 考点二　定量实验的设计与评价 1. 定量测定的常用方法 (1)沉淀法 先将某种成分转化为沉淀,然后称量纯净、 干燥的沉淀质量,再进行相关计算。 (2)测气体体积法 对于产生气体的反应,可以通过测定气体体 积的方法测定样品纯度。 ①常见测量气体体积的实验装置 ②量气时应注意的问题 a. 量气时应保持装置处于室温状态。 b. 读数时要特别注意消除“压强差”,保持 液面相平,还要注意视线与液面最低处相平。 如 图(Ⅰ) ( Ⅳ) 应使左侧和右侧的液面高度保持 相平。 (3)测气体质量法 将生成的气体通入足量的吸收剂中,通过称 量实验前后吸收剂的质量,求得所吸收气体的质 量,然后进行相关计算。 (4)重量分析法 ①在重量分析中,一般首先采用适当的方 法,使被测组分以单质或化合物的形式从试样中 与其他组分分离。 ②重量分析法不需要选择合适的指示剂,实 验的关键是准确判断反应是否完全,以及反应前 后固体(或液体)质量的变化。 ③重量分析的过程包括了分离和称量两个 过程。 根据分离的方法不同,重量分析法又可分 为沉淀法、挥发法、萃取法等。 ④计算方法 采用重量分析法进行定量计算时,可根据实 验中发生反应的化学方程式或原子守恒确定相 关物质之间的定量关系,再结合实验数据列出关 系式,并进行相关计算。 2. 定量测定实验的解题思路 3. 滴定原理在定量实验中的应用 (1)滴定分析法