专题02 综合性学习与语言表达-2021-2022年（两年）八年级下学期语文期末考试真题分类汇编（江苏专用）

专题02 综合性学习与语言表达 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、综合性学习 1．（2022春·江苏南京·八年级统考期末）学校开展了“摘抄•做笔记”的语文综合性学习活动，你参与其中并完成任务。 (1)为提高写作能力，某同学摘抄了《登勃朗峰》中的语句，你认为下列哪项摘抄没有达到目的（   ） A．前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼。 B．只见一股清流急湍其间。环顾四周，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收。 C．白云缭绕，轻歌曼舞。那朵朵白云精美柔细。宛如游丝蛛网一般。 D．他总是面不改色。和颜悦色地说：“……正如我说的，我就是车王。” (2)学校拟展示同学们的优秀读书笔记，为收集到更多的作品，请你帮忙拟写一则宣传标语。（不超过16字） (3)参观读书笔记的你接受了校园记者的采访，就“写好读书笔记”做了即席讲话。（不超过30字） 2．（2022春·江苏淮安·八年级统考期末）综合性学习。 光明中学初二1班开展“以和为贵”综合性实践活动，请你完成下列任务。 (1)班级准备举行“以和为贵”主题演讲比赛，负责策划的刘文从网上找到了下面比赛流程，请你帮他在横线上填上正确的序号。 举办参赛选手选拔赛→_______→_______→_______ A．获奖同学发表感言 B．评委评选出奖次、公布名单 C．选手进行正式演讲比赛 (2)演讲比赛后，班级决定将“以和为贵”主题活动拓展到校外去，准备组织一次集体出游，王伟提议去西游乐园，李强想去淮安动物园，二人争执不下吵了起来，作为班长，你应该怎样劝说他们？ (3)解决王伟和李强的争吵后，你准备和同学们一起商议出游流程，为了防止商议过程中再起争吵，你决定从“以和为贵”的思想中汲取智慧，制订两条“议事规则”，写在下面横线上。 3．（2022春·江苏盐城·八年级统考期末）综合性学习。 班级举办“以和为贵”综合性学习活动，你和同学参加并完成任务。 (1)请你写一个含“和”字的成语。（不得使用本题已有的成语） (2)小辰选了两条以“和”为主题的宣传标语，问你喜欢哪一条，请选择并说明理由。 ①有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺 ②和为贵，善为本，诚为先 我选择第_______句，理由：_________________________________________________ (3)小辰针对有些同学无视他人、恶语伤人等情况，特拟订几条“班级议事规则”，请你在下面的空缺处补写一条。 班级议事规则1.主动为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 2._______________________________________ 3.能包容不同的观点，择善而从。 4.议事结果民主决定，少数服从多数。 4．（2022春·江苏扬州·八年级统考期末）综合性学习 扬州是一座诗歌之城，历代佳作为扬城增光添色，育才学校开展以下学习活动。 (1)请为下面这则新闻拟写一个恰当的标题。（20字以内） 3月12日，扬州市诗词协会和瘦西湖风景区联合举办“春之韵”诗词采风雅集活动，通过抖音号全程视频直播，为全国奉上一场精彩纷呈的“诗词盛宴”。 记者了解到，本次采风活动，围绕瘦西湖的人文、历史、景观等方面颇具特色的十处诗词佳境，分别组织创作和征集“一景一诗”来稿。 (2)有位诗人创作了一首七律，颈联“五亭高耸千桥逊，一树低横________”，最后三字拿不定主意，请帮助他选出最贴切的一项，并解释选择的理由。 A．流云上    B．嵌明珠    C．百趣生    D．春意爽 我选____，理由：____________________________________________________________ (3)学校拟邀请诗词协会周会长参加“家乡的诗词”主题活动，下面写给周会长的邀请函，有三处不妥，请加以修改。 邀请函 尊敬的周会长： 您好！为了弘扬扬州诗词文化，我校将于2022年6月20日举办“家乡的诗词”主题活动，特邀您担任主讲嘉宾，请勿缺席。 育才学校 2022年6月8日 ①格式上，有不妥之处，请提出修改意见：_______________________________________ ②缺少一个重要信息，请提出修改意见：_______________________________________ ③有一处用语不得体，请提出修改意见：_______________________________________ 5．（2022春·江苏扬州·八年级统考期末）班级组织《古诗苑漫步》综合实践活动，以小组为单位，选定一个专题，如古诗中的春夏秋冬，古诗中的名胜古迹等。将相关古诗辑录起来。 (1)请你为诗集起一个新颖别致的名字，并说明理由。 (2