专题07 文学类文本阅读-2021-2022年（两年）七年级下学期语文期末考试真题分类汇编（江苏专用）

专题07 文学类文本阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、现代文阅读 （2022春·江苏南京·七年级统考期末）阅读下面文章，回答问题。 好一朵木槿花 宗璞 ①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。 ②木槿以前给我的印象是平庸。“文革”中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ③前年秋至，我家刚从死别的悲痛中缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除我们的基本队伍亲爱的玉簪花外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。 ④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。 ⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。 ⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园中，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。 ⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！ ⑪土埋大半截了，还开花！ ⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。 ⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切苦难的勇气。 ⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯瞰着我。 ⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。 ⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。 （节选自《宗璞散文》） 1．根据文章内容填写下面表格。 时间 有关木槿花的描写 作者对木槿花的态度 以前 ①_____ 轻视 前年秋至 木槿开花了，而且是紫色的。 惊喜 去年 绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！ ②______ 今年 ③_____ 期待 2．宗璞的散文语言“淳朴雅致”，请结合括号中的提示，细致品析。 ①薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（请从修辞角度品析） ②那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。（请为这个句子做朗读设计） 3．请结合全文，说说你对题目“好一朵木懂花”中“好”的理解。 4．比较本文与《紫藤萝瀑布》，说说这两篇放文在写作手法上的共同点。 （2022春·江苏南京·七年级统考期末）阅读下面的散文，完成问题。 胡杨树下 胡廷楣 ①2021年秋天，我去新疆，是为了寻找秋风中的那一片金色胡杨。 ②在库车，行道树中有悬铃木，这是一种江南熟悉的梧桐。悬铃木的叶子站立在枝头上被夕阳照耀着，金灿灿，黄澄澄。让人惊异的是，在南疆仅仅库车一城有悬铃木，这便令人想到水土，特别是水。 ③这次来南疆，胡杨林公园已关闭。向导老张说，塔里木河流域有一片胡杨林，大得很，被圈起来的只是高大挺拔的金色胡杨。另外一些胡杨树，保持着原生态，看起来不美，但能悟出味道来。 ④在公园不远处，他带引车队进入一片胡杨林。这里堪称为一个胡杨部落，胡杨有欣欣向荣活着的，有站立的，还有倒下的。成百上千年的光阴，便在这一片深邃的胡杨林里展现开来。我们一步一步小心地走着，担心踩着胡杨的枯枝。胡杨即使失去了生命，或站立，或倒地，依