内容正文:
课程标准
素养目标
1.分析不同人口发展模式的主要特点及地区分布。
2.说出环境承载力与人口合理容量的区别。
1.综合思维:结合人口统计图表材料,综合分析影响人口增长和产生人口问题的因素。
2.区域认知:结合区域地理特征,分析发达国家、发展中国家的人口问题及人口政策。
3.人地协调观:分析人口增长状况、面临的问题及应采取的解决措施,增强人地协调观。
4.地理实践力:结合所在区域的人口统计资料,探究影响人口增长和人口合理容量的因素。
人口自然增长与增长模式
1.人口的自然增长
(1)总趋势:人口数量不断增长。
(2)时间差异
10万年来,世界人口增长速度呈加快的趋势。100年以来是世界人口增长的快速时期。
(3)空间差异
发达国家因人口自然增长率保持在较低水平,人口增长缓慢;发展中国家因政治上的独立、民族经济的发展、医疗卫生事业的进步,人口死亡率下降,人口增长很快。
2.人口增长模式及其转变
(1)人口增长模式类型、特点及成因
①原始型:高高低,成因是生产力水平低下,医疗卫生条件差。
②传统型:高低高,成因是生产力水平提高,经济发展,医疗卫生水平提高。
③现代型:低低低,成因是经济和文化水平高,社会保障好,人们的生育观念发生变化等。
(2)人口增长模式随时间转变过程:原始型→传统型→现代型。
(3)人口增长模式的地区分布差异:发达国家为现代型;大多数发展中国家为传统型;其中我国和古巴等为现代型;全世界为由传统型向现代型过渡。
环境人口容量与人口合理容量
1.环境承载力、环境人口容量和人口合理容量的概念与区别
(1)环境承载力:环境能持续供养的人口数量。衡量指标是人口数量。
(2)环境人口容量:实质是某地环境承载力的直观反映。
(3)人口合理容量:按照合理的生活方式、保障健康的生活水平、不妨碍未来人口的生活质量,最适宜的人口数量。
(4)数量上的区别:环境承载力>环境人口容量>人口合理容量。
2.环境人口容量的影响因素及特征
(1)环境人口容量的影响因素
(2)环境人口容量的特征
3.世界各国实现人口合理容量的措施
(1)世界:发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模之内;建立公平的秩序。
(2)地区:尊重人地协调发展的客观规律,因地制宜制定本区域持续发展战略。
旁栏边角·做一做
1.阅读教材必修2P6“案例①·芬兰人口增长模式的转变”,完成下题。
结合芬兰人口增长模式转变的实际你认为哪个因素起主要作用?
提示:
人口增长模式的转变
主要因素
从原始型转变为传统型
生产力水平、国家政策、自然环境等
从传统型转变为现代型
生产力水平、社会福利、文化观念、国家政策、自然环境等
2.阅读教材必修2P14“活动”,完成下题。
结合我国人口增长的情况和人口增长模式转变的现实,分析我国人口政策的合理性。
提示:我国资源种类和总量丰富,但人均数量少,相对资源数量有限;资源的利用水平和开发技术较低,资源破坏和浪费现象严重,加重了我国资源的压力;虽然我国目前已经基本实现了人口增长模式从传统型向现代型的转变,人口出生率、死亡率、自然增长率较低,但由于基数巨大,经济的快速发展,使得我国人口与资源、环境之间的矛盾已经相当尖锐,因此,我国仍然需要继续实施控制人口数量、提高人口素质的基本国策。
易混易错·辨一辨
1.自然增长率高,人口数量不一定增长的多。
提示:自然增长率的高、低表示一个国家或地区的人口增长速度状况,自然增长率越高,人口增长速度越快。而人口数量的增长除与自然增长率有关外,还与人口的基数有关。如我国目前自然增长率较低,但由于人口基数大,每年净增人口多。
2.老龄化问题并不只存在于发达国家中。
提示:我国属于发展中国家,但由于多年计划生育政策的实施及社会经济的快速发展,也存在严重的人口老龄化问题。
3.自然资源匮乏的国家资源环境承载力不一定小。
提示:自然资源是影响区域资源环境承载力大小的主要因素,但不是唯一因素,科技发展水平、地区开放程度等也影响区域资源环境承载力的大小。因此,资源虽然匮乏,但在科技发展水平高、地区对外开放程度高的情况下,区域资源环境承载力仍可能较大,如日本。
析图填图·练一练
1.图中a表示__________,b表示__________。
提示:人口合理容量 资源环境承载力
2.与图中b呈正相关的是__________。
①对外开放程度 ②资源数量
③科技发展水平 ④地区消费水平
⑤经济发展程度
提示:①②③⑤
创新情境·析一析
清朝以前,中国人口一直保持在1亿之内,到乾隆年间,人口增加到3亿。开发边陲、推广种植高产作物、中国人以植物性食物为主的生活习惯等,都有助于极大限度地养活人口……
中国人若以肉蛋奶等动物性食物为主,乾隆年间的3亿人口可能会怎样变化?这说明了什么?
提示:人口可能会减少。说