山东省泰安肥城市(五四制)2020-2021学年九年级上学期期中教学质量监测语文试题

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2023-05-19
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山东省泰安肥城市(五四制)2020-2021学年九年级上学期期中教学质量监测 语文试题 注意事项: 1.本试卷共九个大题28个小题,考试时间100分钟。 2.所有题目答案一律写在答题纸上,直接写在试题中无效。 3.答题前请将密封线内的项目填写清楚,用蓝、黑色钢笔或中性笔认真书写。 4.第1~16小题为选择题。各小题给出的四个选项中,只有一个正确答案。请将正确答案的字母代号填涂在答题纸上。 一、积累与运用。 1.下列句子中加点字的字音有误的一项是 A.可是每星期日,我们都要衣冠(guān)整齐地到海边栈(jiàn)桥上去散步。 B.这永远汹(xiōng)涌着我们的悲愤的河流,这无止息地吹刮(guā)着的激怒的风。 C.他知道,这是头年的芦苇旧茬(chá)儿戳(chuō)破了他的脚。 D.我们的精神小屋不必等待地震和潮汐,在微风中就悄(qiǎo)无声息地坍(tān)塌了。 2.下列句子中加点的词语有错别字的一项是 A.日星隐曜,山岳潜形,商旅不行,樯倾楫摧,薄暮冥冥,虎啸猿啼。 B.职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。 C.要养成优雅风度应该遵循哪些准则?——搜集那些难以逐一熟记的关于行为举止的“道德箴言”,是不是一件轻而一举的事情呢? D.却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 3.下列句子中加点的词语运用错误的一项是 A.宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松垮垮同他一路出去了。 B.在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。 C.我自己常常力求这两句话之实现与调和,又常常把这两句话向我的朋友强聒不舍。 D.不一会儿,暴风雨就歇斯底里地开始了,顿时,天昏地暗,仿佛世界已到了末日。 4.下列复句类型判断错误的一项是 A.也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢,也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢……(并列复句) B.这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。(递进复句) C.凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的.(因果复句) D.政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。(转折复句) 5.下列句子中标点符号运用全部正确的一项是 A.我生平最受用的有两句话:一是“责任心”;二是“趣味”。 B.不知累积至那种广袤,需如何积攒每一粒泥土、每一朵浪花、每一朵云霓?. C.我母亲也怕起来了,吞吞吐吐地说:“你疯了?既然你知道不是他,为什么这样胡说八道!” D.他告诉杜小康:芦苇丛里有芦雁的窝,明天,他可以去捡芦雁的蛋。有兔子,这里的兔子,毛色与芦苇相似,即使它就在你眼前蹲着,你也未必能一眼发现它…… 6.下列表述错误的一项是 A.《你是人间的四月天》,诗题即是一个比喻,肯定之情、赞美之情溢于言表,诗人巧妙运用了一系列富有特色的意象,营造出感人至深的优美意境。 B.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》,作者张岱,字宗子,号陶庵,明末清初文学家。著有《陶庵梦忆》 《西湖梦寻》等。 C.《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑是法国作家,被誉为“短篇小说巨匠”,代表作有《项链》 《羊脂球》等。 D.《故乡》以“我”回到故乡的见闻和感受为线索,描绘了辛亥革命前中国农村衰败、萧条,农民日趋破产的悲惨景象,但作者作出未来美好的承诺,给人以希望。 二、阅读《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》节选的文字,完成7~10题。 ①在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源,一是理想,理想产生欧洲艺术;一是幻想,幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范,如果幻想能有一个典范的话。请您想象有一座言语无法形容的建筑,某种恍若月宫的建筑,这就是圆明园。请您用大理石,用玉石,用青铜,用瓷器建造一个梦,用雪松做它的屋架,给它上上下下缀满宝石,披上绸缎,这儿盖神殿,那儿建后宫,造城楼,里面放上神像,放上异兽,饰以琉璃,饰以珐琅,饰以黄金,施以脂粉;请同是诗人的建筑师建造《一千零一夜》的一千零一个梦,再添上一座座花园,一方方水池,一眼眼喷泉,加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀。总而言之,请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府,其外观是神庙,是宫殿,那就是这座园林。为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建?为了各国人民。因为,岁月创造的一切都是属于人类的。过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园。人们常说:希腊有巴特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母

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