专题五 第1课时 情态动词-【直击双1流】2024高考英语一轮复习讲义

专题五　情态动词和虚拟语气 第 1 课时　 情态动词 　 　 情态动词主要用来表明说话者对某一行为 的态度和观点,主要包括能力、可能、命令、要求、 许诺、威胁等。 情态动词不能单独作谓语,只能 和其后的动词一起构成谓语,没有人称和数的变 化(have to 除外)。 常见的情态动词主要有 can, could, may, might, must, have to, will, would, shall, should, ought to, dare, need 等。 一、情态动词的基本用法 1. can和 could 情态动词 用法 例句 can 和 could 表“能力”时,can 表 示 现 在 的 能 力, could 表示过去的 能力 Jim isn􀆳t very good at maths or science, but he can speak English very well. 吉姆并不擅 长数学和科学,但是他的英语 说得很好。 When I was young, I could climb any tree in the woods. 我小时候能爬上林子里的任 何一棵树。 表 “ 推 测” 时, can 常用于否定句中, can􀆳t 表 示 “ 不 可 能”。 could 表 “ 推 测”时,比 can 的可 能性要小 Mr. Black can􀆳t be at home— he has gone to America. 布莱 克先生不可能在家———他去 美国了。 That could be really exciting. 那可能是相当激动人心的。 表 “ 请 求 ” 或 “ 许 可”时,通常用于疑 问句 中。 could 表 “请求”时比 can 更 委婉 —Could / Can you babysit for us on Friday? —Yes, I can. ———你星期五帮我们看一下 孩子好吗? ———好的,可以。 　 　 例 1 (2023·河北省衡水中学高三一模) I speak Japanese when I was four, but now I can􀆳t. 句意:我四岁的时候会讲日语,但是 我现在不会了。 根据句意和“when I was four”可 知,此处表示过去的能力,应用 could。 could 2. may和 might 情态动词 用法 例句 may 和 might may 和 might 可用于 肯定句中表“许可”, 用在疑问句中表示 “请求” I thought we might go to the zoo on Saturday. 我觉得周六我们可以去动 物园。 May I use your phone? 我可以用一下你的电话吗? might 表 “推测” 时, 可能性比 may 的可 能性小 Some fish may disappear altogether in the future. 有些鱼类未来可能会完全 消失。 Besides films, VR might also have some other uses. 除了电影之外,虚拟现实技术 也可能有一些其他的用途。 　 　 例 2 (2023·江苏省扬州中学高三月考) Although this sound like a simple task, great care is needed. 句意:虽然这也许听起来像是一个简 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 单的任务,但需要非常小心。 分析句子结构并结 合句意可知,逗号前为 Although 引导的让步状语 从句,空处应用情态动词表示推测。 may / might 意为“也许”,符合语境。