专题七 第2课时 动词-ing形式-【直击双1流】2024高考英语一轮复习讲义

第 2 课时　 动词-ing 形式 　 　 动词-ing 形式包括现在分词和动名词。 它 们具有名词、代词、形容词、副词的特征, 同时还 具有动词的某些特征, 在句中可作主语、表语、 宾语、补足语、定语、状语。 1. 动词-ing的几种形式 非谓语动词 形式 主动形式 被动形式 意义 -ing 形式 (肯定式) 一般式 doing being done 其表示的动作与谓 语动词的动作同时 发生或先后发生 完成式 having done having been done 其表示的动作发生 在谓语动词的动作 之前 　 　 注:动词-ing 形式的否定式是在以上肯定形 式前加 not 2. 动词-ing的逻辑主语 当动词-ing 的逻辑主语与句子的主语不一 致时,要在动词-ing 之前加上物主代词或名词所 有格,构成动词-ing 的复合结构。 一般规则是: (1) 逻辑主语是有生命的名词时,用名词或 所有格(若作主语,其逻辑主语只用所有格,若作 宾语,其逻辑主语也可用普通格); (2) 逻辑主语是无生命名词、抽象概念名词 时,只用普通格; (3) 逻辑主语是以 s 结尾的名词或是由一 个以上名词构成的词组时,只用普通格; (4) 逻辑主语是数词、指示代词或不定代词 this, that, somebody, someone, nobody, none, anybody, anyone 时,一般用普通格。 Her coming to help encouraged all of us. 她来帮忙鼓舞了我们所有人。 Mary􀆳s being ill made her mother worried. 玛丽病了,这使她妈妈很担心。 Would you mind my / me using your telescope? 你介意我用一下你的望远镜吗? I don􀆳t believe Jack and Henry speaking ill of each other. 我不相信杰克和亨利俩人互相诋毁对方。 I have no doubt as to this being true. 对于这一点是真的,我并不怀疑。 3. 动词-ing的句法功能 (1) 作主语。 表示概念、习惯或经验。 有时用 it 作形式主 语,而把动词-ing 置于句尾。 Working in these conditions is not a pleasure but suffering. 在这些条件下工作不是享受而是痛苦。 It is no use / no good crying over spilt milk. 为洒了的牛奶哭是没用的。 (覆水难收。) 例 1 (2023·浙江省台州中学高三月考) ( help ) the next generation to have a healthy and active childhood is of great importance, and the industry is playing its part. 句意:帮助下一代拥有一个健康而积 极的童年是非常重要的,这个行业正在发挥自己 的作用。 分析句子结构可知,空处应用 help 的动 名词形式作主语。 Helping (2) 作表语。 ①表示主语的内容,可以转换到句首作主语。 Your task is cleaning the windows. ( =Cleaning the windows is your task. ) 你的任务就是擦窗户。 ②表示主语具有的特征、性质或状态。 Teaching young children is really challenging. 教小孩子的确富有挑战性。 (3) 作宾语。 ①作动词的宾语。 I crossed the street to avoid meeting Sandra, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 �