第七单元 长方形和正方形(单元测试)人教版三年级上册数学

2023-05-19
| 6页
| 84人阅读
| 0人下载

内容正文:

人教版三年级上册七单元测试卷 长方形和正方形 1、 选择题(10题每题2分共20分) 1.如下图,一个长方形长为a,宽为b。分别以长为轴、宽为轴旋转,产生了两个圆柱甲、乙。判断甲、乙两个圆柱侧面积的大小关系(    )。 A.甲>乙 B.甲<乙 C.甲=乙 2.一个圆锥的体积是6立方分米,与它等底、等高的圆柱的体积是(  )立方分米。 A.2 B.6 C.18 3.下图中,三个图形的体积比是(    )。(单位:厘米) A.3∶9∶1 B.1∶9∶1 C.1∶3∶1 4.在下图中,以虚线为轴旋转,可以得到圆柱形体的是(    )。 A. B. C. 5.下面图形中,用“底面积×高”不能直接计算出体积的是(    )。 A.     B.   C.   6.把一根底面直径是2dm的圆柱形木料切一刀成两个圆柱体,表面积增加了(    )dm2。 A.3.14 B.6.28 C.12.56 7.直角三角形ABC(如下图),以直角边AB为轴旋转360°后得到的是(    )。 A.底面半径是8cm,高是6cm的圆锥 B.底面半径是6cm,高是8cm的圆锥 C.底面直径是6cm,高是8cm的圆锥 8.如图,长方形铁片与(    )中的圆搭配能做成圆柱(单位:cm)。 A. B. C. 9.用一块边长的正方形铁皮配上半径是(    )厘米的圆形底面,就可以做成一个圆柱形容器。 A.4 B.3.14 C.2 10.一个圆柱和一个圆锥,圆柱与圆锥底面直径的比是2∶3,体积的比是3∶2,圆柱与圆锥高的比是(    )。 A.1∶1 B.9∶8 C.8∶9 二、图形计算(1题5分共5分) 11.计算圆柱的表面积和体积(单位:)。 三、填空题(10题每空1分共20分) 12.圆锥的底面是一个________形,它的________面是一个曲面。 13.一个圆柱的侧面展开是一个正方形,高为12.56厘米,底面半径是________厘米。 14.一个圆柱体,如果把它的高截短3厘米,它的表面积就减少了94.2平方厘米,这个圆柱体的体积减少了( )立方厘米。(取3.14) 15.下面各图中表示的是圆柱的高吗?是的在括号里画“√”,不是的画“×”。 ( )( )( )( )( ) 16.一个圆柱的侧面展开图是一个正方形,这个圆柱的高是,那么圆柱的底面周长是( ),底面直径是( )。 17.一个高为3厘米的圆柱,侧面展开图是一个长方形,已知长方形的长是7.5厘米,这个圆柱的底面周长是( )分米。用一根长24厘米的铁丝围成一个三角形,三角形最长边是( )厘米(取整厘米数)。 18.沿着圆柱的高剪开,侧面展开得到一个( ),它的一条边就等于圆柱的( ),另一条边就等于圆柱的( )。 19.做一根长3m,管口直径为0.4m的圆柱形的铁皮通风管,至少需要铁皮( )。 20.一个直角三角形,两条直角边分别是3m和4cm,以4m为轴旋转周,得到一个________体,它的体积是________cm3。 21.把一块底面半径6厘米、高12厘米的圆锥形橡皮泥,捏成一个底面积与圆锥底面积相等的圆柱。圆柱的高是( )厘米。 四、判断题(5题每题2分共10分) 22.圆柱和圆锥的侧面都是曲面,圆柱的侧面沿高展开后是一个长方形,圆锥的侧面展开后是一个扇形。( ) 23.圆柱的侧面展开是长方形,但不是正方形。( ) 24.圆柱的底面直径4cm,高4cm,它的侧面展开图是正方形。( ) 25.圆锥的底面是一个椭圆.    ( ) 26.圆柱的底面半径和高各扩大2倍,体积就扩大8倍.        ( ) 五、解答题(前四题每题7分最后一题17分共45分) 27.纪念品店加工一种艺术节比赛奖杯(如图)。加工时,一个有机玻璃圆柱正好可以截成两个这样的奖杯。求一个奖杯的体积。 28.一个圆柱被截去后,圆柱的表面积减少了(如下图),原来圆柱的表面积是多少平方厘米? 29.一个圆锥形石子堆,量得它的底面周长是15.7米,高是1.2米。若每立方米的售价是150元,则这堆石子一共可以卖多少元? 30.在一个底面半径为的圆柱形水桶里,有一段底面半径为的圆柱形钢材浸没在水中。把钢材从水桶中取出后,桶里水的高度下降了,这段钢材有多长? 31.如图,在一张长方形纸上,剪下阴影部分可围成一个圆柱,求这个圆柱的表面积。 32.有一张长方形铁皮,剪下两个圆及一个长方形(如下图),正好可以做成一个圆柱。这个圆柱的体积是多少立方厘米? 试卷第1页

资源预览图

第七单元  长方形和正方形(单元测试)人教版三年级上册数学
1
第七单元  长方形和正方形(单元测试)人教版三年级上册数学
2
第七单元  长方形和正方形(单元测试)人教版三年级上册数学
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。