10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册

10.1 法律为我们护航 【教学目标】 1.知识目标：知道未成年人需要保护的原因；了解法律在家庭、学校、社会、网络、政府、司法六个方面给予了未成年人的特殊保护，感受国家对于未成年人特殊的保护和关爱。 2.能力目标：通过对未成年人生理、心理现状的讨论，能够说出未成年人需要保护的原因；通过对法治的学习和思考，知道法律给予了未成年人哪些特殊的关爱与保护，提高学生对问题的理解思维能力和问题归纳能力。 3.情感、态度与价值观目标：激发学生对法律知识学习的兴趣；学会尊重法律，遵守法律，初步树立法治意识和法律观念。 【教学重难点】 1.重点：未成年人需要特殊保护的原因。 2.难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法、网络、政府等方面特殊的关爱与保护。 1.认识未成年人受到法律特殊保护的原因。 2.了解保护未成年人合法权益的相关法律。 3.了解保护未成年人合法权益的“六道防线” 4.学会珍惜法律给予未成年人的特殊保护。 学习目标 01 Part 我们需要特殊保护 4 1.什么是未成年人？ 在我国，指未满18周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 为什么未成年人需要特殊保护？ 一、我们需要特殊保护 生活现实 惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。 为什么我们未成年人容易受到伤害？ 生活中未成年人受到的伤害 家庭暴力 校园欺凌 贩卖儿童 溺水 食物中毒 绑架儿童 ①身心特殊：身心发育尚不成熟；自我保护能力弱；辨别是非能力和自我控制能力不强；易受到不良因素的影响和不法侵害。 麦兜搜集的战争时期的儿童资料 抗日战争时期废墟中的儿童 第二次世界大战儿童撤离伦敦 叙利亚战争时，儿童在炮弹打中的教室上课 二战时，英国儿童正在演练使用防毒面具 1.战争与冲突给人类带来了巨大的损失，看看这些无助的孩子，麦兜想谁来保护他们？ 《儿童权利公约》知多少 《儿童权利公约》是第一部有关保障儿童权利且具有法律约束力的国际性公约。公约规定了儿童应该享有的数十种权利，包括最基本的生存权、发展权、受保护权和全面参与家庭、文化和社会生活的权利。公约遵循无歧视、儿童利益最大化、生存和发展权以及尊重儿童的想法四项基本原则。 《儿童权利公约》反映出现代社会对儿童应有的新观念：孩子不是父母的私有财产，而是一个独立的个体，他们的生存和发展事关人类的未来，需要给予特殊的保护和关爱。 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来；对未成年人给与特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 我们需要特殊保护 1.未成年人为什么需要特殊的保护？ （ 自身原因） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （ 社会发展需要） 感受法的关爱 在我国，我们可以感受到哪些法的关爱？ 宪法、民法典、义务教育法、婚姻法、劳动法 未成年人保护法、 预防未成年人犯罪法 保护未成年人的专门法律 感受法的关爱 宪法第四十六条 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展。 未成年人保护法第三条 国家保障未成年人的生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。未成年人依法平等地享有各项权利，不因本人及其父母或者其他监护人的民族、种族、性别、户籍、职业、宗教信仰、教育程度、家庭状况、身心健康状况等受到歧视。 感受法的关爱 民法典第一千零六十七条第一款 父母不履行抚养义务的，未成年子女或者不能独立生活的成年子女，有要求父母给付抚养费的权利。 劳动法第十五条第一款 禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。 未成年人的特殊保护 以上图文说明哪些人或组织给予未成年人特殊保护？ 保护未成年人，是 国家机关、武装力量、 政党、人民团体、 企业事业单位、社会组织、 城乡基层群众性自治组织 未成年人的监护人以及其他成年人 的共同责任。 家庭保护 学校保护 社会保护 网络保护 政府保护 司法保护 家庭保护 学校保护 地位： 主体： 内容： 是未成年人保护的基础 父母（监护人） 关心照顾、教育培养 地位： 主体： 内容： 对未成年人保护起着重要作用 学校（教职员工） 文化教育、安全教育和保障等 社会保护