1.1 长度和时间的测量 导学案-2022-2023学年人教版八年级物理上册

识物明理 第一章 机械运动 识物明理 XXXX中学导学案 班级 姓名 年级：八年级 学科：物理 执笔：识物明理 审核：识物明理 课题：1.1长度和时间的测量 课型：新 授 定稿时间 ：****年*月*日 学习目标： 1.认识时间和长度的测量工具及其国际单位． 2.观察并动手操作这些测量工具，提高操作能力． 学习重点：测量时间和长度的多种途径． 学习难点： 怎样进行时间和长度的准确测量． 一、导学作业： 1.（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。 2.在国际单位制中，长度的基本单位是（ ）,符号是（ ）。比米大的单位有( ),比米小的单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 3.学生常用的测量长度工具是（ ），通常根据被测长度两端靠近的刻度线来读数。 4.人头发的直径有 ( )微米；一张纸的厚度约（ ）微米。 5.1h= min ; 1min= s 二、课堂导学 1.完成下列单位的换算 (1)1m=  mm (3)160mm=      dm (2)10μm=     nm；   (4)25dm=     km； (5)2×10-3km=     cm；  (6)1μm=      m(用科学计数法表示) 2.使用刻度尺前应观察它的： (1)       。(2)       。(3)     。 3. 刻度尺的使用五会： ①会认：使用前认清刻度尺的单位、 的位置、 、 。 ②会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要 被测物体，与所测长度 ，不能倾斜。 ③会看：读数时，视线与刻度尺尺面 。 ④会读：估读到分度值的下一位，估计值有且只有 位。 ⑤会记：记录的测量结果应由数字（包括 和 两部分）和 组成。 4.在测量中，   值与  值之间的差异称为误差。我们通常采用 的方法来减小误差。 三、课堂检测： 1.下列是一位同学测量记录的结果，正确的是--------------------------------------( ) A．一本字典的厚度3.5mm             B．一支新铅笔的长度0.175m C．一枚壹角硬币的厚度2.4cm          D．一根头发丝的直径7×10－3m 2.用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是----------（     ） A.减小由于观察时视线倾斜而产生的误差 B.减小由于刻度尺不精密而产生的误差 C.减小由于估测而产生的误差　　　      D.避免测量中可能出现的错误 3.教室门框的高度最接近于-----------------------------------------------------（　 　） A.1米         B.2米             C.5米             D.8米 4.某同学用一把分度值为1cm的刻度尺来测量物体的长度，测量结果分别为17.81cm、17.82cm、17.83cm和17.58cm，其中错误的是---------------------------------------------（    ） A、17.81cm    B、17.82cm     C、17.83cm     D、17.58cm 5.一个圆柱体，如果竖放从侧面看或横放从侧面看都是长方形，如果对着它的横截面(即看它的端面)看则是一个圆形。如下左图画出了用直尺和三角板测量圆柱体直径的3种方法，正确的是(    ) 6.小明用刻度尺和三角板按上右图测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是      mm，纽扣的直径 是      cm。 7.如图2所示，用毫米刻度尺测量木块的长度， 其中正确的操作是_______图。 8.以下数据，最接近一间普通教室的天花板距该教室地面的高度的是------------------( ) A.