内容正文:
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
第16课明朝的科技、建筑与文学
一、教学目标:
唯物史观:了解明朝李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》、明长城、北京紫禁城等知识;通过学习明朝科技文化成就与时代背景之间的联系,明白一定时期的文化是一定时期社会政治经济的反映,培养学生初步运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
史料实证:运用相关图文史料,分析明朝科技名著的特点
历史解释:列表归纳明朝科技成就,提高比较分析能力,明朝古典小说的思想艺术特点,通过小组合作探究,培养学生的合作意识。提高学生理解分析问题的能力
时空观念:识读《明长城示意图》《明朝北京城平面图》等地图、图片,紫禁城建筑特色和明朝北京城布局特点,提高从图中获取有效信息的能力培养学生的的时空观。
家国情怀:通过对雄伟的北京城和明长城的学习了解,体会我国古代劳动人民的聪明才智和无比的创造力,激发强烈的爱国主义情感;通过对三位科学家刻苦钻研、勤奋好学、不甘平庸、敢于进取精神的学习,使自己的情感得到升华,使自己的努力付诸于行动。
二、教学重点难点
重点:《本草纲目》、《天工开物》《农政全书》;《三国志通俗演义》《水浒传》《西游记》古典小说文学成就和思想艺术特色;雄伟的北京紫禁城和明长城。
难点:明朝三部科学巨著,指导学生对课本科技成就的时代特点加以分析和理解。
三、教学方法:多媒体教学法、情景教学法、讲授法
四、教学过程
(一)、导入新课:
明朝中后期,随着社会经济的发展,科学技术有突破的成就,并出现了一批具有代表性的科学著作。明代的文学艺术也取得辉煌的成就。明朝有哪些重要的科技著作好?有什么宏伟的建筑?在小说创作方面又有那些传世的名著?今天,我们就来学习第十六课《明朝的科技、建筑与文学》。
(二)、讲授新课:
一、科技名著:
1、李时珍和《本草纲目》
(1)、李时珍简历:
嘉靖十三年,乡试,李时珍落选。嘉靖十六年,乡试,李时珍落选。嘉靖十九年,乡试,李时珍落选。李时珍与仕途决绝,全身心地投入他那艰苦而又漫长的医药科学实践和研究之中,直至成为一代大家。李时珍是明代杰出的医药学家。
(2)、成书过程:
材料:李时珍在行医时,总是热情地接待病人,无论来看病的人是否出得起诊费,他都一样细心治疗。他在用药上常用药味简易、能就地取材的药方,使病人既能治病又能省钱,受到患者的欢迎。
材料:李时珍搜集和整理了800多种医药书籍,并深入社会,进行实地调查,向人们请教,他不辞辛苦,到深山僻野中采集药物标本,掌握了大量的第一手资料。经过27年持续不断的努力,编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。
通过材料分析李时珍有哪些优秀品质?医德高尚、实地调查,不耻下问
李时珍通过自己的医疗实践,深感医生对药物的辨识和使用至关重要,有必要对古代的药物学书籍加以整理和补充,编写一部新的医药学著作。
李时珍搜集和整理了800多种医药书籍,并深入社会,进行实地调查,向人们请教。他不辞辛苦,到深山僻野中采集药物标本,掌握了大量的第一手资料。经过27年持续不断的努力,编写出《本草纲目》这部规模空前的药物学著作。
(3)、内容:
材料:山楂“消食积、补脾;化饮食,消肉积”;“化血块气块,活血。”
姜“辛而不荤,去邪辟恶,生啖熟食,醋、酱、糟、盐,蜜煎调和,无不宜之。”
白萝卜“生吃可以止咳、消胀气,熟吃可以补气顺气”
小米“降胃火,故脾胃之病宜食之”,“胃冷者不宜多食”。
材料:《本草纲目》全书约190万字。共记载了药物1 800种,比前人所记载的增加370多种;收录药方11000多个,比前人所收录的药方增加4倍;还附有1100多幅药物形态图。书中对各种药物进行了新的分类,详细介绍它们的产地、形色、气味及其主要疗效。
根据材料归纳《本草纲目》的特点有哪些?
书中对各种药物进行了新的分类,详细介绍了它们的产地、形色、气味及其主要疗效。并附它是祖国药物学的总结巨著。
(4)、影响:
总结了我国古代药物学成就,丰富了我国医药学宝库,在世界医药史上占有重要的地位。
从17世纪起《本草纲目》传入日本和朝鲜,以后陆续被译成拉丁文、法文、俄文、德文、英文等多种文字。
2、宋应星和《天工开物》
(1)、宋应星简历:
宋应星自幼勤奋好学,读了很多书,知识面十分宽广。他中了举人以后,担任过地方官,公务闲暇时就专心致志地研究科学技术,整理各地的农业和手工业生产技术和经验。宋应星经过长期的积累和不懈的探究,编写了《天工开物》一书。
(2)、内容:
通过以上图片分析《天工开物》的特点有哪些?
这部书的内容非常丰富,把各生产部门分为18类,几乎涵盖了当时中国农业和手工业的所有生产、加工部门。宋应星在具体介绍各种物品、生产工具及生产流程时,还绘有120多幅插图