专题 07课内阅读（所有课内片段阅读）-2022-2023学年三年级语文下册期末专项复习（部编版）

【期末专项】专题07 课内阅读 一、本册阅读方法盘点。 1.解词方法。 ①结合课文插图法 ②联系上下文法、结合课文插图法 ③反义词否定法 ④近义词、反义词综合法 2.理解句子方法。 ①联系上下文法、结合生活实际法 ②结合生活实际法 3.概括段意 摘句法 4.概括主要内容 抓关键句法 5.欣赏古诗词的方法 ①想象画面，感受诗词的画面美意境美 ②运用想象，写出独特的感受 6.如何读好文言文 ①断句 ②联系上下文法 ③生动有趣的语言 7.阅读现代文的方法 ①带有神态描写动作描写的提示语 ②了解文章是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的 ③用抓关键句法概括段意 ④把自己想象成别的事物 ⑤结合生活经验法 ⑥了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的 ⑦借助表格和关键词句复述故事 二、课文片段阅读。 第一单元 可爱的生灵 2.燕子 （节选）一 小燕子带了它的剪刀似的尾巴,在阳光满地时,斜飞于旷亮无比的天空,叽的一声,已由这里的稻田上,飞到那边的高柳下了。 1.用“ ”画出描写小燕子飞得非常快的词语。 2.选段中把 比作 。 3.小燕子飞行时的形态是 。 4.这段话主要写了 。 （节选）二 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 1.第一自然段中画“ ”的句子描写的画面，与下面的哪句诗有相似之处（ ）。 A.细雨鱼儿出，微风燕子斜。 B.落花人孤立，微雨燕双飞。 2.下面对词句的赏析有错误的一项是( )。 A.选文中的“斜飞”“横掠”写出了燕子飞行时身体的灵活、动作的敏捷。 B.“叽的一声”写出了燕子飞行的时候十分欢快,以及燕子婉转的歌喉。 C.“小圆晕”不仅写出了燕子点水时荡起的波纹形状,而且写出了这种波纹的美丽。 3.发挥想象,除了选文中的几只小燕子,其他小燕子又在做什么呢?请用优美生动的语句写下来。 3.荷花 （节选）一 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。看看这一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 1.第______句描写荷叶。这句话中,写荷叶颜色的词语是___________,写荷叶形态的词语是_____________,写荷叶多而密的词语是_______________。 2.作者细致观察了________种白荷花开放的姿势,分别是________________ _______________________________________________________。 3.照样子写一写:挨挨挤挤 4.“冒”用得好,好在哪里? 5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢? （节选）二 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我