第六单元_第06课时_ 怎样通知最快 （学习任务单）-【上好课】五年级数学下册人教版

第六单元 第6课时 怎样通知最快 学习任务单 人教版 小学数学 五下 学校 班级 姓名 课题 同分数分数的加、减法 （第1课时） 学习任务 创设学生熟悉的“怎样通知最快”情境，指导学生用画图、列表格等方式，找到“怎样通知最快”的最优方案。通过画图、列表格等方式发现事物中隐含的规律，培养学生解决简单实际问题的能力。 学习重、难点 【学习重点】通过画图等方式探究“打电话”省时的最优方案。 【学习难点】通过图表等方式发现“打电话”隐含的规律。 【课前任务单】 1.同学们，我们来猜谜语。 无嘴会说话，无手会摇铃，相隔许多路，声音听得清。（猜猜我是谁？） 谜底：______________________ 生活中经常发生突发事件，需要迅速通知有关人员到场。你能想到如何联系呢？ 可以用通讯工具帮助我们解决很多问题。 2.自学教材102-103页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。 3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。 学习笔记： 【课中任务单】 任务一：经历探究最优方案的过程。 1.课件出示要解决的问题。 一个应急小队接到紧急任务，队长需要尽快将任务通知到15名队员。任务必须一对一进行传达，每分钟通知1人，请你帮助队长设计一个最快的通知方案。 2.举例图示讲要求： A.刚才同学们想了许多办法，有的是“逐个通知”，有的是“分组通知”、还有的是“分组合作”。这些办法中，可能有的用时多，有的用时少，为了能够让大家都能清楚明白自己的想法，我们最好用图示法来表示各种打电话的方案。 B.出示图示法的要求： 1、用大正方形代表老师；2、用15个小圆圈代表每个队员；3、用连线表示已经通知到某个队员；4、在连线上用数字表示第几分钟通知到。 C.列举图示表方法 ① 课件演示用图示法表示逐个通知方案图。 ② 板演用图示法分3组通知的方案（演示一半） 学习任务二：通过画图的方式发现事物中隐含的规律。 1.填写下表，看看你能发现什么规律。回答下列问题 你发现的规律： 。 2.利用规律解决下列问题： （1）多长时间能通知到全体队员？ （2）按上面的方式，5分钟最多可以通知多少人？ （3）如果一个应急小队有50名队员，按上面的方式，最少花多少时间能通知到每个人？ 1. 合唱队有7人，暑假老师要通知合唱队的队员去演出，若每分钟通知一个人，至少需要多少分钟才能通知到每个队员？请画出分析图。 2. 一个旅游团有10人出去旅行，由于临时改变计划，要紧急通知，如果用打电话的方式，每1分钟通知1人，最少要在几分钟内通知到所有人？ 3. 学校音乐小组有64人，现需通知外出演出，如果用打电话方式，每人通话1分钟，通知到每人需要多少分钟？如果只有6分钟时间，则至少有多少人没有通知到？ 4.放学后，老师要尽快通知全班30人第二天穿校服，如果用打电话的方式，每一分钟通知1人。 （1）通知所有人至少需要多少分钟？ （2）按上面的方法，8分钟最多能通知多少人？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $