第6章 光合作用-【直击双1流】2023版高考生物真题分类全刷

第 6 章　光合作用 1 光合色素和叶绿体 1. (2022 浙江 1 月选考,2,2 分,★)以黑藻为 材料进行“观察叶绿体”活动。 下列叙述正 确的是 (　 　 ) A. 基部成熟叶片是最佳观察材料 B. 叶绿体均匀分布于叶肉细胞中心 C. 叶绿体形态呈扁平的椭球形或球形 D. 不同条件下叶绿体的位置不变 2. (2021 浙江 1 月选考,6,2 分,★)在进行 “观察叶绿体” 的活动中,先将黑藻放在光 照、温度等适宜条件下预处理培养,然后进 行观察。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 制作临时装片时,实验材料不需要染色 B. 黑藻是一种单细胞藻类,制作临时装片 时不需切片 C. 预处理可减少黑藻细胞中叶绿体的数 量,便于观察 D. 在高倍镜下可观察到叶绿体中的基粒由 类囊体堆叠而成 3. (2020 江苏卷,6,2 分,★)采用新鲜菠菜叶 片开展“叶绿体色素的提取和分离” 实验, 下列叙述错误的是 (　 　 ) A. 提取叶绿体色素时可用无水乙醇作为 溶剂 B. 研磨时加入 CaO 可以防止叶绿素被氧化 破坏 C. 研磨时添加石英砂有助于色素提取 D. 画滤液细线时应尽量减少样液扩散 4. (2019 江苏卷,17,2 分,★)右图 为某次光合作用色素纸层析的 实验结果,样品分别为新鲜菠菜 叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨 后的乙醇提取液。 下列叙述正 确的是 (　 　 ) A. 研磨时加入 CaCO3 过量会破坏叶绿素 B. 层析液可采用生理盐水或磷酸盐缓冲液 C. 在敞开的烧杯中进行层析时,需通风 操作 D. 实验验证了该种蓝藻没有叶绿素 b 5. (2017 课标Ⅲ,3,6 分,★★)植物光合作用 的作用光谱是通过测量光合作用对不同波 长光的反应(如 O2 的释放) 来绘制的。 下 列叙述错误的是 (　 　 ) A. 类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于 光反应中 ATP 的合成 B. 叶绿素的吸收光谱可通过测量其对不同 波长光的吸收值来绘制 C. 光合作用的作用光谱也可用 CO2 的吸收 速率随光波长的变化来表示 D. 叶片在 640~ 660 nm 波长光下释放 O2 是 由叶绿素参与光合作用引起的 6. (2017 海南卷,10,2 分,★)将叶绿体悬浮 液置于阳光下,一段时间后发现有氧气放 出。 下列相关说法正确的是 (　 　 ) A. 离体叶绿体在自然光下能将水分解产生 氧气 B. 若将叶绿体置于红光下,则不会有氧气 产生 C. 若将叶绿体置于蓝紫光下,则不会有氧 气产生 D. 水在叶绿体中分解产生氧气需要 ATP 提 供能量 7. (2016 课标Ⅱ,4,6 分,★★)关于高等植物 叶绿体中色素的叙述,错误的是 (　 　 ) A. 叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂乙 醇中 B. 构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤 中吸收 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 24 C. 通常,红外光和紫外光可被叶绿体中的 色素吸收用于光合作用 D. 黑暗中生长的植物幼苗叶片呈黄色是由 于叶绿素合成受阻引起的 8. (2016 江苏卷,17,2 分,★)下列用鲜菠菜 进行色素提取、分离实验的叙述,正确的是 (　 　 ) A. 应该在研磨叶片后立即加入 CaCO3,防 止酸破坏叶绿素 B. 即使菜叶剪碎不够充分,也可以提取出 4 种光合作用色素 C. 为获得 10 mL 提取液,研磨时一次性加 入 10 mL 乙醇研磨效果最好 D. 层析完毕后应迅速记录结果,否则叶绿 素条带会很快随溶液挥发消失 9. (2015 江苏卷,21,3 分,★★) (多选)为研 究高光强对移栽幼苗光合色素的影响,某同 学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸 层析,如图为滤纸层析的结果( Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、 Ⅳ为色素条带)。 下列叙述正确的是 (　 　 ) A. 强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B. 类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御 强光照 C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D. 画滤液线时,滤液在点样线上连续画 3 次 10. (2015 上海卷,21,2 分,★)从新鲜的菠菜 叶片提取叶绿体色素,发现提取液明显偏 黄绿色,最可能的原因是 (　 　 ) A. 加入的石英砂太多 B. 没有加入碳