4.2 平移 课件 2022—2023学年湘教版数学七年级下册

4.2平移 怀化市第二中学谢丽华 111t111111111111。 ,高学习目标 1.理解平移的概念及决定因素.（难点) 2.会找出平移前后图形中对应点、对应角和对应线段 3.掌握平移的性质及运用.（重点） 导入新课 问题1：想一想游戏中方块的运动形式是什么？ 1000 问题2：说一说游戏里方块运动过程中，哪些变 化了，哪些没有变化？ 0OOO 所止商 能的博岳阳 问题3：游戏里方块的移动是由什么决定的？ 新知探究 观察生活现象并回答下列问题 1:想一想他们的运动形式是什么？ 2:说一说在运动过程中，哪些变化 了，哪些没有变化？ 3:他们的移动是由什么决定的？ 三导入新课 观察生活现象并回答下列问题 1:想一想他们的运动形式是什么？ 2:说一说在运动过程中，哪些变化 了，哪些没有变化？ 3:他们的移动是由什么决定的？ 新知归纳 平移的概念：把图形上所有的点都按同一方向移动相同的距离， 图形的这种变换叫做平移 平移由方向和距离决定； 平移前后大小形状不变，位置变化。 判一判 判断下面几组图形变换是不是平移： A不是 B不是 C是 D不是 探究平移的性质 如图，将△ABC平移到△DEF的位置， B- E 平移前的图形叫做原像，平移后在新位置的图形叫做该 图形在平移下的像 探究平移的性质 如图，将△ABC平移到△DEF的位置，分析他们的元素对应关系。 我们把△ABC和△DEF称为对应三角形 D 对应顶点： E 对应边： 对应角： 观察△ABC的平移过程，想一想： 三角形的平移 三角形的中移 (1)对应角之间有什么数量关系？ 相等 (2)对应边之间有什么数量关系和位置关系？ 平行且相等 打开在线画板 (3)两组对应点的连线段有什么数量关系和位置关系？ 平行（在同一条直线上）且相等