1.2 生物与环境的相互影响 课件-2022-2023学年北师大版生物七年级上册课件

2023-05-19
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内容正文:

飞 生物的生存条件和生存空间统称为环境 生物的生存离不开环境,要受到环境的影响。生物 适应环境,也能影响和改变环境。 环境影响生物的形态、生理和分布 环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态 因素。生态因素区分为非生物因素和生物因素。 非生物因素包括阳光、空气、水分、土壤、温度、湿度等多 种因素。或许你能列举出许多实例,来说明非生物因素对生 物的形态、生理和分布产生的影响,下面我们通过实验来探 究非生物因素对生物的影响。 在潮湿而又温暖的季节,如果食品保存不当,表面很 快会生长出白色的霉菌,不久又会变成绿色或黄色或 黑色等各种颜色。下面我们通过一组实验来观察霉菌 在不同环境中的生长情况。 目的要求 1 .观察在不同温度和湿度条件下霉 菌的生长状况; 2 .探究温度、湿度等非生物因素对 霉菌生长的影响。 方法步骤 1 .取新鲜的面包片,切成边长约为2cm的小 块若干,在空气中暴露20~30分钟. 2 .取3只培养皿,标记为①、②、③,分别放 入两个小面包块。 材料器具 新鲜面包、培养皿、清水、放大镜、烘箱或烤箱。 3.将装有面包的培养皿: ①放在烘箱中烘烤2分钟,晾凉后盖上盖子,在室温下放 置4~5天 ②号培养皿加盖后放在冰箱保鲜室内,温度设置为4℃, 放置4~5d天 ③号培养皿加盖后不作任何处理,在室温下放置4~5天. 注:新鲜面包可以用馒头等替代;培养皿可以用透明塑料袋替代(塑料袋不能放在烤 箱中烘烤);烘箱可用其他烘干用具替代。 4 .每天观察各培养皿中面包表面是否有霉菌出现以及霉 菌的生长状况,把观察到的现象记录在下表中。 讨 讼 1.实验开始时面包片为什么要在空气中暴露30分钟? 使面 包可以充分接触 空气中的霉菌 2.湿度对霉菌的生长有什么影响? 湿度太低 霉茵的繁殖会受到抑制 3.温度对霉菌的生长有什么影响? 温度在20度 ,更适合霉 茵的生长。 像霉菌一样,其他生物的生活也受水分、温度、空气等非 生物因素的影响。 此外,自然界中还有其他一些非生物因素也会影响生物, 如光照可以使花儿在不同的季节和时间绽放  光照也可使动物的习性受到影响(如朝蝇暮蚊等)  土壤条件的差异可使牵牛花呈现出不同的色彩  受温度、风力等条件的影响,山顶和山脚的植物形态 差别很大。 生物因素 生物因素主要是指生物彼此之间的相互影响。 同种生物之间的影响可以是互助,也可以是相互斗争。例 如,企鹅能在恶劣环境条件下繁殖。 企鹅交配产卵后,雌企鹅成群结队地到海里去寻找食 物,雄企鹅则担负起孵卵的重任,它们相互靠在一起, 将卵放在两腿之间,用羽毛和皮肤保护、用体温孵化, 直至小企鹅出生。 再如,成群的梅花鹿生活在一起,对逃避敌害非常有利。 而在交配季节到来时,雄鹿会因为争夺配偶而发生争斗。 例如,有些海葵附着在蟹壳上生活,海葵借助蟹的运动得以快速转移,可以得到充足的氧气和食物,而蟹则借身上 的“小花”掩护自己,同时海葵触手上的刺细胞也是它们 共同的防御武器,它们之间互惠互利。 不同种生物之间的相互影响比较复杂。 斑马食草,狮子捕杀斑马则是生物之间最为普遍的 捕食关系。 在非生物因素和生物因素的共同作用下,生物对环 境形成了多种多样的适应。 仔细观察上面的几幅图,你能发现其中的生物吗? • 竹节虫的身体与竹枝极为相像 • 蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体 北极熊的体色与白雪皑皑的环境也非常接近。 • 这些动物与栖息环境极为接近的体色或体形,有利于它 们捕获猎物或躲避捕食者的追击。 箭毒蛙是蛙中最漂亮的一类成 员,大多拥有色彩鲜艳的外表, 其中毒性大的种类,一只所具有 的毒素足以杀死两万只老鼠。 ①. 胡蜂用它有毒的蜇针对其他昆虫发起致命的攻击 夹竹桃可供观赏,但其茎叶却有毒。 ②. 这些生物对捕食者构成了威胁或伤害,其艳丽夺目的体 色也会成为捕食者终生难忘的预警信号。 生物适应环境的方式多种多样。 ①. 鸟类有适于飞翔的翅膀 ②. 长臂猿的长臂适于在森林中灵活地攀援跳跃 企鹅、北极熊皮下厚厚的脂肪与极地生活相适应 ③. 你还能列举出其他的适应现象吗? 生物能影响和改变环境 生物的生存和发展不仅受环境的影响,反过来也会影 响和改变环境。下面我们来探究植物对环境中温度和 湿度的影响。 ①. 蚯蚓改良土壤;森林净化空气、调节气候 ②. 蝗虫啃食庄稼 水体中浮游生物的急剧繁殖,将导致水质恶化 ③. 生物对环境的影响是多方面的。 人类活动。过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐和水资源 不合理利用等使土地严重退化,森林被毁,气候逐渐 干燥,导致土地荒漠化严重。 仔细观察右侧这幅图,并试着分析土地沙漠化的原因。 人类已经意识到,必须重新审视和调整人与自然的关 系,改变自己的生活方式、道德准则和消费观念。为了 保护我们的家园,我们应该做些什么呢? 环境对生

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