2023届高三语文主题读写素材1725 所需的前提

2023届高三语文主题读写素材 （第1725期） 主题：所需的前提 【作文指导】 【文题在线】 阅读下面的材料，按要求作文。 在飞速发展的现代社会，大多数人认为有所缺才会有所需；也有人认为不尽如此。你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。 【文题解析】 这道题的三个核心词，第一个核心词：现代社会，这是一切讨论的背景，第二个核心词：所缺，第三个核心词：所需。那么，我们整体上来看，这个材料的实质部分就是在现代社会的背景下讨论所缺和所需的逻辑关系。当然，关于所缺缺什么，所需需什么概念的界定，也是学生需要在构思的时候能够有所思考的。 “大多数”的理解，大多数人认为有所缺才会有所需，有人实际上是指有些人，肯定不是大多数人，可能是少数的人。少数人认为不仅如此，那么少数人的观点是不是要全面否定，或者少数人的观点我们要全盘接受呢？ “才”怎么理解？理解为“只有……才”，大多数人认为只有有所缺才会有所需。第二种理解，因为这儿没有“只有”这个词语，把所缺和所需的关系理解为因果也是成立的，就因为有所缺，所以有所需。 在“飞速发展的现代社会”，有的学生可能一读就过去了，根本就不思考这个飞速发展的现代社会。而在这个前提下谈论“大多数人的认为”往往有针对性。我们这个社会信息爆炸已经不再是十年前，20年前、30年前的社会了。所以，在一个信息飞速发展的社会，或者经济高度发展的社会，人们大多数的情况都是“按缺来定需的”。或者说也有同学倒过来理解，就是不缺，难道你就不需了吗？ “不仅如此”，从字面上来解释就是不完全像这样。那么，也就意味着有人对于大多数人的观点不是全盘否定，而是部分否定。 【佳作赏析】 所需的前提 据木桶原理，哪块木板最短变最应增强。而在飞速发展的现代社会，大多数人十分赞同这一道理，甚至将其拓展为有所缺才会有所需。而我则认为不仅如此，所需的前提并不只是所缺。 需者，需要也；缺者，缺乏也。有木板缺乏长度，故而需要补足。人非生而知之者，缺乏知识，故而需要从师。近代中国缺乏德先生与赛先生，故而需要新文化运动。 诚然，所缺确实可以激发所需，但所需的唯一前提就只是所缺吗? 答案恐怕是否定的。 若无所缺，如有所欲，亦不可有所需。人们需要什么，并不一定建立在缺乏什么，有时只是单纯的建立在想要什么之上，而想要与缺乏虽然确有关联但不必然的相互作用。因为世界上有许多事物对大多数人来说是多多益善的，例如财富、权利、美德、真情。如果所需的唯一之路真是所缺，那就意味着不缺财富的富人们都不需要金钱，都视金钱为粪土。但现实告诉我们并非如此。 若无所缺，如有所向。亦可有所需。所向，或是个人的理解，或是对高尚的追求，或是对世界的关切。巴金的生活中并不缺少光与热，但他有所需，需要用烛光照亮读者，需要 与读者结伴共行，这便是源于巴老心之所向的真诚热烈。 退一步说，就算所需离不开所缺，所缺也并不一定就能带来所需。缺乏什么就一定意味着需要什么吗?我可以缺乏“云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓”的诗情，因为我也不需要为杨妃作诗，我可以缺乏刘翔的速度，因为我也不需要参加奥运会，我可以缺乏人工智能的 大数据，因为我也不需要做百科全书。 由此可见，所缺既不是所需的必要条件，也不是其充分条件。那么，为什么当今世界的大多数人都认为有所缺才会有所需呢?是他们真的不明白，所缺并不一定能引发所需，所需也并不一定要建立在所缺之上吗?我想，不是。 大多数人这样想，不是因为众人是迂的。而恰恰相反。因为这句话可以视为一句劝告，他劝告我们，在面对茫茫所需中，或许可以优先去补所缺的短板；他也劝告我们，当面对所 缺，我们不该躺平，而是化所缺为所需，并积极地去追求它。 所需的前提并非仅仅是所缺。所以当你不知道自己需要什么时，除了去看缺乏什么，还可以关注你想要什么以及你的心之所向。愿每个人都能找到真正的所需。 【阅读拓展】 （一）马来西亚的茶人茶事 　　茶行茶叶贯穿华人历史 　　在马来西亚时，曾有一位马来西亚老茶人向我讲了一个美丽的传说：茶始于公元前2737年。当时中国古代传说中的皇帝神农氏，是一位渊博的学者和中草药专家，有一天，他在一棵树下憩息。这时一阵风拂过树枝，几片树叶随风掉落在正在烹煮的开水。当神农氏饮下那锅水时，发现味道鲜美，饮后更感精力充沛，由此，茶便被发现了。 　　在遥远的异国他乡，聆听着一位外国老人讲述中国的传说故事，我不仅觉得亲切，更深受感动，我的心久久不能平静。 　　有人说，有华人的地方，就有茶香，说的正是茶叶通过中国南部大批华人迁移至东南亚的历史，茶也一直陪伴海外华人度过许多悲欢岁月。 　　在茶行货架上摆放着的许许多多不同种类的茶叶罐，它们的背后隐藏着不仅是茶行各自的故事，也交织着华人生活、奋斗的历史，折射出华人社会文化的璀璨光芒。 　　如今，马来西亚有很多